— Se a gente souber o que as pessoas gostam de ler e em que turno elas vêm, dá para separar os livros e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se a gente souber o que as pessoas gostam de ler e em que turno elas vêm, dá para separar os livros e organizar melhor a sala — explicou a bibliotecária do bairro. Na entrada, ela fez uma pesquisa rápida com 24 visitantes. Cada pessoa escolheu um tipo de leitura (quadrinhos, aventura ou poesia) e informou se estava na biblioteca de manhã ou de tarde. O registro ficou assim: tarde–quadrinhos; manhã–poesia; tarde–aventura; tarde–quadrinhos; manhã–quadrinhos; tarde–poesia; manhã–aventura; tarde–quadrinhos; manhã–quadrinhos; tarde–aventura; tarde–quadrinhos; manhã–poesia; tarde–poesia; manhã–aventura; tarde–aventura; manhã–quadrinhos; tarde–quadrinhos; manhã–aventura; tarde–poesia; manhã–poesia; tarde–aventura; manhã–quadrinhos; tarde–quadrinhos; manhã–poesia. Interprete o registro da pesquisa e conclua quantos visitantes foram à biblioteca de tarde e escolheram quadrinhos.
- A) 5 visitantes
- B) 6 visitantes
- C) 4 visitantes
- D) 12 visitantes
- E) 10 visitantes
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede apenas os visitantes que estavam na biblioteca de tarde e escolheram quadrinhos. Cada item do registro tem a forma turno–leitura, então a contagem deve considerar os dois critérios ao mesmo tempo.
- Percorra a lista e marque somente os itens do tipo tarde–quadrinhos. Eles aparecem nas posições 1, 4, 8, 11, 17 e 23 do registro, totalizando 6 visitantes.
- Confira o total de 24 registros. Há 13 visitas à tarde (somando quadrinhos, aventura e poesia) e 11 pela manhã, o que bate com os 24 visitantes da pesquisa. Dentro das 13 visitas da tarde, 6 escolheram quadrinhos.
- Conferindo a resposta: a alternativa B, 6 visitantes, está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A (5) indica que um registro de tarde–quadrinhos foi deixado de fora na contagem. A alternativa C (4) indica a omissão de dois registros desse tipo. A alternativa D (12) confunde o total de visitas da tarde (13) ou divide o total ao meio sem respeitar o registro. A alternativa E (10) corresponde ao total de quadrinhos em qualquer turno, ignorando o critério do turno da tarde.
💡 Dica: Conte e identifique os pares tarde–quadrinhos no registro.
Alternativa por alternativa
O aluno contou apenas 5 registros de tarde–quadrinhos, provavelmente deixando um item de fora ao varrer a lista longa.
Por que engana: O aluno pode confundir os pares tarde–quadrinhos com outros tipos ou turnos, contando errado.
Ao contar no registro os pares tarde–quadrinhos, aparecem 6 ocorrências.
O aluno deixou de contar dois registros de tarde–quadrinhos, possivelmente por perder a referência durante a leitura da sequência.
O aluno estimou o resultado em vez de contar, chegando a 12 por aproximação ou por metade de 24, sem respeitar a combinação exata de turno e leitura.
O aluno contou todos os registros de quadrinhos, de manhã e de tarde, ignorando a condição de estar na biblioteca à tarde.
Raio-X da questão
interpretação de dados e contagem
diagnostico
contagem e agrupamento simples
Estude como interpretar registros e contar elementos em listas.
O aluno pode confundir os pares tarde–quadrinhos com outros tipos ou turnos, contando errado.
tomada_decisao
cotidiano
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