No catálogo de uma exposição sobre independências nas Américas, uma vitrine reúne objetos de uma antiga…

Questão

No catálogo de uma exposição sobre independências nas Américas, uma vitrine reúne objetos de uma antiga colônia francesa no Caribe. O texto explica que a riqueza local vinha de grandes plantações de açúcar e café, sustentadas por trabalho compulsório: pessoas compradas e transportadas à força, impedidas de decidir onde viver e sujeitas a castigos físicos. Segundo o catálogo, quando eclodiram revoltas, muitos dos primeiros grupos organizados surgiram dentro das próprias fazendas: trabalhadores que conheciam os caminhos, os armazéns e o ritmo de vigilância. Com o tempo, esses grupos formaram exércitos, derrotaram tropas enviadas da Europa e passaram a exigir não apenas mudanças políticas, mas o fim do sistema que os prendia ao trabalho forçado. Com base no texto, identifique o grupo social cuja atuação foi decisiva para transformar a revolta citada em um processo de independência no Haiti.

1. A) A ação de elites nascidas na colônia hispânica, que criaram juntas e comandaram guerras contra a Espanha
2. B) A ação de pessoas submetidas ao trabalho compulsório nas plantações, que organizaram revoltas e exércitos
3. C) A ação de povos indígenas locais, que retomaram territórios e fundaram um novo Estado autônomo
4. D) A ação de oficiais portugueses e comerciantes do Atlântico, que negociaram a separação por acordos diplomáticos
5. E) A ação de colonos europeus proprietários de terras, que romperam com a metrópole para ampliar seus privilégios

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto descreve uma antiga colônia francesa no Caribe, com plantações de açúcar e café sustentadas por trabalho compulsório, ou seja, pessoas escravizadas, compradas e transportadas à força, sem liberdade de decidir onde viver e sujeitas a castigos físicos. Esse é o cenário da colônia francesa de Saint-Domingue, que se tornaria o Haiti.
2. O catálogo afirma que os primeiros grupos organizados da revolta surgiram dentro das próprias fazendas, formados por trabalhadores que conheciam os caminhos, os armazéns e o ritmo da vigilância. Logo, o grupo social decisivo é o das pessoas submetidas ao trabalho compulsório nas plantações.
3. O texto também diz que esses grupos formaram exércitos, derrotaram tropas europeias e passaram a exigir o fim do sistema de trabalho forçado. Isso mostra que a ação deles transformou a revolta em um processo de independência, o que confirma a alternativa B.
4. Por que as outras estão erradas: A está errada porque as elites nascidas na colônia hispânica pertencem a outra região e a outro processo, o das colônias espanholas. C está errada porque os povos indígenas não são citados no texto como protagonistas da revolta haitiana. D está errada porque o texto fala de revolta armada e não de negociações diplomáticas com oficiais portugueses e comerciantes. E está errada porque os colonos europeus proprietários de terras eram justamente os que sustentavam o sistema escravista, e não os que lutaram pelo fim dele.
5. Conclusão: a alternativa correta é a B, pois o texto identifica como agentes decisivos os trabalhadores submetidos ao trabalho compulsório, que organizaram revoltas e exércitos e exigiram o fim do sistema que os prendia.

💡 Dica: Leia o texto atentamente para identificar o grupo social que liderou as revoltas no Haiti.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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