Dois colegas apresentam um trabalho em sala. Um deles lê todo o texto sem olhar para a turma. O outro explica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dois colegas apresentam um trabalho em sala. Um deles lê todo o texto sem olhar para a turma. O outro explica com exemplos, reformula algumas frases e observa a reação dos ouvintes. — Qual postura mostra melhor uso da oralidade na apresentação?
- A) A postura que lê o texto inteiro com segurança, sem desviar os olhos da folha, para não perder nenhuma informação importante.
- B) A postura que fala mais alto e mais rápido, porque isso demonstra domínio do assunto e prende a atenção da turma.
- C) A postura que mantém contato com a turma, adapta a fala e reformula ideias para facilitar a compreensão dos ouvintes.
- D) A postura que evita reformular as frases para manter o texto original, pois mudar as palavras pode enfraquecer a apresentação.
- E) A postura que usa exemplos longos e detalhados, mesmo sem observar a reação da turma, para deixar a explicação mais completa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a postura que demonstra melhor uso da oralidade em uma apresentação. Oralidade envolve a interação direta com o ouvinte, a adequação da fala à situação e a busca pela compreensão do público.
- Analisando o enunciado, o colega que lê todo o texto sem olhar para a turma não estabelece interação. O colega que explica com exemplos, reformula frases e observa a reação dos ouvintes ajusta sua fala ao público em tempo real, o que caracteriza uso adequado da oralidade.
- A alternativa C descreve exatamente essa postura: mantém contato com a turma, adapta a fala e reformula ideias para facilitar a compreensão. Por isso, C é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A pressupõe leitura integral do texto, o que elimina a interação com a plateia; B confunde volume e velocidade com domínio do assunto, e falar alto e rápido costuma prejudicar a compreensão; D rejeita a reformulação, que é justamente um recurso para aproximar o conteúdo do ouvinte; E usa exemplos, mas ignora a reação da turma, perdendo o principal critério de adequação oral.
💡 Dica: Procure a opção que privilegia clareza e interação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a segurança na apresentação depende de seguir o texto escrito com fidelidade total, achando que a leitura literal garante que nada seja perdido.
Por que engana: Achar que falar bem é apenas ler corretamente ou decorar o texto.
O aluno associa domínio do assunto e atenção do público à intensidade e à rapidez da voz, sem considerar a clareza e a compreensão do ouvinte.
Corresponde ao uso adequado da oralidade: interação com o público, ajuste da linguagem e reformulação para garantir compreensão.
O aluno entende que preservar o texto original é sinal de fidelidade e qualidade, ignorando que reformular a fala pode facilitar a compreensão da turma.
O aluno acha que exemplos detalhados tornam a explicação melhor por si só, sem perceber que a observação da reação dos ouvintes é necessária para ajustar a fala.
Raio-X da questão
Adequação da oralidade ao público.
Reconhecer estratégi
Noção de oralidade. · Interação comunicativa.
Contato visual, reformulação e adaptação da fala.
Achar que falar bem é apenas ler corretamente ou decorar o texto.
Comunicação e convivência.
Segurança para falar em público.
Apresentação oral em
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