Um vídeo de dramatização de poesia mostra cenas de chuva, mas a narração fala sobre um dia muito ensolarado. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um vídeo de dramatização de poesia mostra cenas de chuva, mas a narração fala sobre um dia muito ensolarado. A trilha sonora é leve e alegre. — O que essa combinação revela sobre a qualidade da adaptação?
- A) A narração explica a imagem de chuva, por isso a trilha leve e alegre acaba mostrando tristeza no poema.
- B) A combinação dos recursos torna a cena mais rica, porque qualquer mistura de imagem e narração enriquece a interpretação do poema.
- C) A adaptação mostra um uso correto de contraste, pois cada parte do vídeo reforça uma ideia diferente sem interferir no poema.
- D) A adaptação está bem construída porque a trilha alegre combina com a emoção transmitida pela cena de chuva.
- E) Há incoerência entre a imagem e a fala, o que pode confundir o sentido do poema adaptado.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O vídeo mostra cenas de chuva (imagem), mas a narração fala de um dia muito ensolarado (fala). Há, portanto, uma contradição entre o que se vê e o que se ouve.
- Analise o papel da trilha sonora. Ela é leve e alegre, o que não combina com uma cena de chuva, que costuma sugerir melancolia, mas também não combina de forma clara com o dia ensolarado descrito na narração. Ou seja, os três elementos (imagem, fala e trilha) não formam um conjunto coerente.
- Pergunte-se o que a combinação revela sobre a qualidade da adaptação. Quando imagem e narração se contradizem, o espectador fica sem saber qual informação seguir, e o sentido do poema é prejudicado. Logo, a adaptação apresenta falha de coerência.
- Conclusão. A alternativa E está correta porque identifica exatamente essa incoerência entre imagem e fala e seu possível efeito de confusão sobre o sentido do poema.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A inventa uma explicação que a narração não dá. A alternativa B faz uma generalização falsa, pois nem toda mistura enriquece a interpretação. A alternativa C fala em contraste correto, mas o enunciado mostra contradição, não contraste intencional. A alternativa D elogia a adaptação com base numa combinação que o enunciado não sustenta.
💡 Dica: Compare se a imagem, a narração e a trilha sonora constroem sentidos compatíveis.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a narração explica a chuva e que a trilha alegre seria uma forma de mostrar tristeza, forçando uma leitura que o enunciado não apresenta.
O aluno acredita que qualquer mistura de imagem e narração enriquece a obra, ignorando que contradições entre os recursos prejudicam a compreensão.
Por que engana: Considerar que qualquer combinação de imagem, narração e música enriquece a adaptação, sem verificar se os recursos são coerentes entre si e com o sentido do poema.
O aluno confunde contradição com contraste intencional, achando que elementos opostos que se ignoram entre si formam um uso correto de contraste.
O aluno julga que a trilha alegre combina com a cena de chuva, guiando-se pela ideia de que música e imagem devem apenas parecer 'agradáveis' em conjunto, sem checar a coerência com a narração.
É a única alternativa que identifica corretamente a falta de coerência entre os elementos visuais e sonoros da adaptação, apontando o efeito disso na compreensão.
Raio-X da questão
Coerência na adaptação poética
avaliacao
Relação entre linguagens verbais e visuais · Efeitos de sentido dos recursos sonoros
Revise como recursos audiovisuais se articulam para construir sentidos em adaptações de poemas.
Considerar que qualquer combinação de imagem, narração e música enriquece a adaptação, sem verificar se os recursos são coerentes entre si e com o sentido do poema.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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