Um aluno com sotaque regional passa a receber áudios e figurinhas imitando sua fala em tom de ridicularização…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar em ambientes virtuais com segurança e respeito às diferenças culturais e pessoais, reconhecendo e denunciando atitudes abusivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um aluno com sotaque regional passa a receber áudios e figurinhas imitando sua fala em tom de ridicularização. — Que interpretação melhor descreve a situação?
- A) Há cyberbullying com preconceito linguístico, pois a diferença de fala é usada para humilhar.
- B) Há exposição indevida de mensagens, mas sem ofensa direta, porque o conteúdo foi compartilhado entre vários colegas.
- C) Há um conflito pessoal comum, sem relação com preconceito linguístico, porque o problema principal é apenas a troca de mensagens.
- D) Há uma brincadeira entre colegas, pois os áudios e figurinhas apenas reproduzem o jeito de falar sem intenção ofensiva.
- E) Há discriminação social por causa da aparência, pois o ataque ocorre apenas para excluir o aluno do grupo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o fato central do enunciado: um aluno com sotaque regional recebe áudios e figurinhas que imitam sua fala em tom de ridicularização. O ponto-chave é que a ridicularização se dirige justamente à forma como ele fala.
- Reconheça os dois conceitos envolvidos. O preconceito linguístico ocorre quando uma forma de falar é desvalorizada ou usada para inferiorizar alguém. O cyberbullying é a intimidação repetida ou hostil praticada por meio de tecnologias digitais, como mensagens, áudios e figurinhas em aplicativos de conversa.
- Aplique os conceitos ao caso. A imitação do sotaque, feita por meio de aplicativo de mensagens e com intuito de ridicularizar, configura cyberbullying. Como a diferença de fala é o alvo da humilhação, há também preconceito linguístico. A alternativa A reúne as duas leituras corretamente.
- Analise as alternativas erradas. B está errada porque ignora o caráter ofensivo, que é explícito no tom de ridicularização. C está errada porque nega a relação com preconceito linguístico, quando o alvo é justamente a fala. D está errada porque a ideia de brincadeira desconsidera a intenção de ridicularizar e o incômodo causado. E está errada porque o foco é o sotaque, não a aparência, e não há indício de exclusão como objetivo principal.
- Conclusão: a situação descreve cyberbullying com preconceito linguístico, pois a diferença de fala é usada para humilhar o aluno. O gabarito A está correto.
💡 Dica: Procure a intenção de humilhar e o motivo da ridicularização.
Alternativa por alternativa
Descrição exata da situação: há agressão no ambiente digital com intenção de ridicularizar a forma de falar, o que caracteriza cyberbullying associado ao preconceito linguístico.
O aluno considera que, por o conteúdo ter circulado entre vários colegas, não houve ofensa direta, focando apenas na exposição.
O aluno entende que trocas de mensagens entre colegas são conflitos comuns, sem perceber que o alvo da zombaria é a forma de falar.
O aluno aceita a ideia de que imitar a fala alheia é apenas brincadeira, usando a intuição do dia a dia que minimiza a humilhação.
Por que engana: Confundir humilhação com brincadeira ou conflito comum
O aluno associa a situação a discriminação por aparência, confundindo o sotaque com um traço físico e ignorando que o foco é a fala.
Raio-X da questão
Cyberbullying com preconceito linguístico
Reconhecer cyberbull
Cidadania digital · Preconceito e discriminação
Preconceito linguístico e violência digital
Confundir humilhação com brincadeira ou conflito comum
Direitos humanos
Empatia
Redes sociais e conv
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