Uma sequência foi registrada assim: palma, pausa, estalo, palma, pausa. O registro foi combinado antes da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma sequência foi registrada assim: palma, pausa, estalo, palma, pausa. O registro foi combinado antes da apresentação da turma. — Para que esse registro serve na prática musical?
- A) Ajudar o grupo a decorar a música antes da apresentação, sem necessidade de combinar a execução.
- B) Representar apenas o ritmo para que cada aluno improvise livremente na hora de tocar.
- C) Indicar a ordem de entrada dos alunos na apresentação, para organizar a participação da turma.
- D) Servir de orientação para executar uma sequência de sons e pausas combinadas pelo grupo.
- E) Mostrar quais instrumentos cada aluno deve tocar durante a apresentação da turma.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A sequência registrada é palma, pausa, estalo, palma, pausa. Ela representa, com símbolos de som (palma, estalo) e de silêncio (pausa), a duração e a ordem dos eventos sonoros, ou seja, um ritmo escrito de forma simples.
- O enunciado diz que o registro foi combinado antes da apresentação. Isso indica que ele funciona como um acordo do grupo sobre como executar a sequência, de modo que todos toquem ou batam as mesmas palmas, estalos e pausas no mesmo tempo.
- Portanto, a alternativa D está correta, pois o registro serve de orientação para executar uma sequência de sons e pausas combinada pelo grupo.
- A alternativa A está errada, porque o registro não serve apenas para decorar, e sim para executar em conjunto com o grupo.
- A alternativa B está errada, porque o registro fixa o ritmo e não deixa a execução livre; a improvisação contraria o acordo combinado.
- A alternativa C está errada, porque o registro descreve sons e pausas, não a ordem em que os alunos entram.
- A alternativa E está errada, porque o registro não indica instrumentos, já que palmas e estalos são sons corporais.
- O gabarito oficial (D) está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Observe para que serve a sequência no grupo, não o nome das ações isoladas.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que o registro serve apenas para memorizar a música, ignorando que ele organiza a execução coletiva combinada.
Por que engana: Confundir a função do registro com decoração, improvisacao ou organização da turma.
O aluno acredita que um registro rítmico deixa a execução livre para cada um improvisar, contrariando o fato de que o registro foi combinado pelo grupo.
O aluno associa a sequência de palmas e pausas à ordem de participação dos alunos, como se fosse uma escala de revezamento, sem perceber que os símbolos são sons.
Responde exatamente à função prática do registro: orientar a execução coletiva da sequência combinada.
O aluno supõe que qualquer registro musical indica instrumentos, sem notar que palmas e estalos são sons produzidos pelo próprio corpo.
Raio-X da questão
Registro musical como orientação de execução.
Reconhecer a função
Noção de ritmo. · Combinacao coletiva em musica.
Sequência ritmica combinada.
Confundir a função do registro com decoração, improvisacao ou organização da turma.
Trabalho em grupo.
Cooperacao.
Prática musical em s
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