Algumas radiações nucleares conseguem arrancar elétrons de átomos do tecido humano. Esse efeito pode alterar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Algumas radiações nucleares conseguem arrancar elétrons de átomos do tecido humano. Esse efeito pode alterar células e moléculas do organismo. — Como se chama a capacidade descrita no texto-base?
- A) Capacidade de aquecer os tecidos do corpo humano.
- B) Capacidade de ionizar átomos e moléculas.
- C) Capacidade de produzir luz visível nos materiais irradiados.
- D) Capacidade de atravessar o tecido humano sem causar alterações.
- E) Capacidade de aumentar a massa dos átomos atingidos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve radiações nucleares que arrancam elétrons de átomos do tecido humano, o que pode alterar células e moléculas.
- Em física e química, um átomo que perde ou ganha elétrons torna-se um íon. O processo de arrancar elétrons chama-se ionização, e a capacidade de produzir esse efeito é a ionizante.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa B, capacidade de ionizar átomos e moléculas, que corresponde exatamente ao efeito descrito.
- A alternativa A está errada, pois aquecer tecidos é um efeito térmico que não é descrito no texto.
- A alternativa C está errada, pois produzir luz visível não é o efeito citado no enunciado.
- A alternativa D está errada, pois o texto afirma justamente que há alterações nas células e moléculas, o oposto de atravessar sem causar alterações.
- A alternativa E está errada, pois o texto não menciona aumento de massa, e a remoção de elétrons reduz a carga do átomo, não aumenta sua massa de forma relevante.
- O gabarito oficial B coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Procure a ação descrita no texto: arrancar elétrons.
Alternativa por alternativa
O aluno associa radiação apenas ao calor, confundindo o efeito térmico com o efeito de arrancar elétrons.
Por que engana: Confundir ionização com aquecimento, penetração ou outra consequência da radiação.
Resposta correta: o texto descreve a remoção de elétrons, processo que transforma átomos e moléculas em íons, isto é, ionização.
O aluno relaciona radiação com luminosidade visível, sem perceber que o texto trata de remoção de elétrons, e não de emissão de luz.
O aluno lê mal o texto, ignorando que o enunciado afirma que a radiação altera células e moléculas, e inverte o sentido da informação.
O aluno supõe que qualquer interação com átomos altera a massa deles, sem considerar que o texto fala em perda de elétrons, o que muda a carga e não o efeito descrito.
Raio-X da questão
Poder ionizante.
Reconhecer ionização
Estrutura do átomo. · Carga elétrica e elétrons.
Ionização de átomos e moléculas.
Confundir ionização com aquecimento, penetração ou outra consequência da radiação.
Saúde e proteção radiológica.
Atenção aos detalhes.
Radiações nucleares
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