Uma atividade pede que os alunos observem que a Antiguidade Clássica não é toda a história antiga, mas um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma atividade pede que os alunos observem que a Antiguidade Clássica não é toda a história antiga, mas um recorte que destaca certas sociedades. — O que significa dizer que a Antiguidade Clássica é um “recorte” da história?
- A) É uma divisão feita para estudar apenas os povos que viveram às margens do mar Mediterrâneo.
- B) É o nome dado a toda a história antiga, que inclui todas as sociedades do período sem distinção.
- C) É uma seleção de parte do passado para estudo, com destaque para a Grécia e Roma.
- D) É uma forma de organizar o passado a partir das sociedades que deixaram escrita e arquitetura monumental.
- E) É uma consequência de a Grécia e Roma terem sido as únicas civilizações antigas a influenciar o mundo atual.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Ao dizer que a Antiguidade Clássica é um recorte, entende-se que ela não abrange toda a história antiga, mas seleciona uma parte do passado para estudo, dando destaque às sociedades grega e romana. Passo 2: A alternativa C expressa exatamente essa ideia: é uma seleção de parte do passado, com destaque para a Grécia e Roma. Passo 3: A alternativa A está incompleta, pois o Mediterrâneo é um traço geográfico do recorte, mas não define o que significa ser um recorte; além disso, deixa de lado a centralidade de Grécia e Roma. Passo 4: A alternativa B está errada, porque afirma o contrário do enunciado, ao tratar a Antiguidade Clássica como sinônimo de toda a história antiga, sem distinção. Passo 5: A alternativa D descreve critérios de periodização pouco usuais e não corresponde à ideia de recorte do enunciado; além disso, deixa de lado o destaque específico à Grécia e Roma. Passo 6: A alternativa E é errada porque inverte a lógica: o recorte é uma escolha de estudo feita pelos historiadores, e não uma consequência de Grécia e Roma terem sido as únicas civilizações antigas que influenciaram o mundo atual. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense no sentido de selecionar uma parte do passado, e não de abranger tudo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a Antiguidade Clássica apenas à geografia do Mediterrâneo e acredita que basta o critério espacial para caracterizar o recorte, sem reconhecer o destaque aos gregos e romanos.
O aluno entende que 'Antiguidade Clássica' é apenas outro nome para toda a história antiga, ignorando que o termo designa justamente uma parte selecionada desse período.
Por que engana: tratar um recorte historiográfico como se fosse toda a história antiga
Resposta correta. Reconhece que "recorte" significa delimitar uma parte específica do passado histórico para análise, em vez de tratar toda a Antiguidade como um bloco único.
O aluno acredita que o critério de recorte são os registros escritos e monumentos, confundindo fontes e critérios de periodização com a seleção de sociedades específicas que a expressão designa.
O aluno inverte a relação de causa e efeito, supondo que o recorte existe porque apenas Grécia e Roma tiveram influência no mundo atual, em vez de reconhecer que é uma escolha de estudo feita pelos historiadores.
Raio-X da questão
recorte histórico
Compreender o sentid
noção de período histórico · diferença entre parte e totalidade
Antiguidade Clássica
tratar um recorte historiográfico como se fosse toda a história antiga
pluralidade cultural
pensamento crítico
História antiga
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