Antes de apresentar um desenho para a classe, a criança escreve o nome do personagem principal em um cartão de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Antes de apresentar um desenho para a classe, a criança escreve o nome do personagem principal em um cartão de apoio. — Qual escrita deve aparecer no cartão para ajudar a apresentação oral?
- A) Só a letra inicial do nome do personagem, para lembrar quem ele é durante a apresentação.
- B) Um apelido do personagem, porque ele também ajuda a criança a lembrar da apresentação.
- C) O nome do personagem escrito do jeito que parece mais bonito, mesmo que não seja a forma usada normalmente.
- D) O nome do personagem escrito na forma convencional, para orientar a fala com clareza.
- E) O nome do personagem abreviado, para caber melhor no cartão de apoio.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a criança escreve o nome do personagem principal em um cartão de apoio para a apresentação oral. O objetivo do cartão é orientar a fala, ou seja, servir de referência clara e confiável durante a apresentação.
- Para isso, o nome precisa estar na forma convencional, isto é, escrito como é normalmente reconhecido, sem abreviações, estilizações ou substituições. Essa é a alternativa D, que une a forma convencional à função de orientar a fala com clareza.
- Por que as outras estão erradas: A) a letra inicial não traz o nome completo e pode gerar confusão sobre quem é o personagem; B) um apelido pode não ser o nome reconhecido da história, fugindo da referência do texto; C) a forma 'mais bonita' não é a convencional e pode dificultar a leitura; E) a abreviação prejudica a clareza e a identificação do personagem, mesmo que economize espaço.
- Concluímos que a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procurar a opção que mantém o nome correto e claro.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta uma pista mínima, como a letra inicial, para lembrar o personagem, sem perceber que o cartão deve trazer o nome completo como referência de fala.
O aluno entende que qualquer recurso que ajude a memória serve, mesmo que o apelido não seja o nome usado para identificar o personagem na história.
Por que engana: Trocar a escrita convencional por apelido, abreviação ou letra inicial.
O aluno confunde clareza com estética, achando que a escrita mais bonita ou estilizada é melhor para o cartão, mesmo fugindo da forma usual de escrever o nome.
Atende exatamente ao comando: usa a escrita convencional do nome para servir de apoio à apresentação oral.
O aluno prioriza o espaço físico do cartão em vez da clareza, supondo que uma versão abreviada do nome seja suficiente para orientar a apresentação.
Raio-X da questão
Escrita convencional do nome.
Identificar a função
Reconhecer nome próprio. · Compreender uso funcional da escrita.
Nome próprio e apoio à oralidade.
Trocar a escrita convencional por apelido, abreviação ou letra inicial.
Comunicação oral.
Autoconfiança para falar em público.
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