Em um relato sobre a organização da sala, o aluno escreveu: "Primeiro, separamos os livros. Depois, arrumamos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um relato sobre a organização da sala, o aluno escreveu: "Primeiro, separamos os livros. Depois, arrumamos as carteiras. Por fim, limpamos o chão." — Os conectivos do trecho ajudam o leitor a perceber
- A) o motivo pelo qual as ações foram feitas, explicando a razão da organização da sala.
- B) a mudança de assunto entre as ações, mostrando contraste entre os momentos do relato.
- C) a opinião do aluno sobre a limpeza, mostrando que ele aprovou as tarefas realizadas.
- D) a comparação entre as tarefas, destacando que uma ação foi mais importante do que a outra.
- E) a ordem em que as ações aconteceram, organizando a sequência do relato.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe o trecho: 'Primeiro, separamos os livros. Depois, arrumamos as carteiras. Por fim, limpamos o chão.' Os conectivos 'primeiro', 'depois' e 'por fim' são marcadores de tempo e sequência.
- Esses termos indicam a ordem cronológica das ações: primeiro vem separar os livros, em seguida arrumar as carteiras e, por último, limpar o chão. Assim, o leitor entende a sequência do relato.
- Por que a alternativa E está certa: ela afirma que os conectivos mostram a ordem em que as ações aconteceram, o que corresponde exatamente ao papel dos marcadores temporais usados.
- Por que a alternativa A está errada: o trecho não apresenta causas ou justificativas; não há termos como 'porque' ou 'por isso' que expliquem o motivo das ações.
- Por que a alternativa B está errada: não há mudança de assunto nem contraste; as três ações pertencem ao mesmo tema, a organização da sala.
- Por que a alternativa C está errada: o trecho não expressa opinião do aluno sobre a limpeza, apenas relata o que foi feito.
- Por que a alternativa D está errada: não há comparação de importância entre as tarefas; os conectivos apenas ordenam as ações, sem hierarquizá-las.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Observe o valor temporal das palavras destacadas.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu conectivos de sequência temporal com conectivos de causa, achando que 'primeiro', 'depois' e 'por fim' explicam por que a sala foi organizada.
Por que engana: confundir sequência temporal com causa, contraste ou opinião
O aluno interpretou a passagem de uma ação para outra como mudança de assunto ou contraste, quando as três ações tratam do mesmo tema.
O aluno supôs que relatar a limpeza do chão expressa aprovação, projetando uma avaliação pessoal em um trecho puramente descritivo.
O aluno leu a ordem das ações como hierarquia de importância, imaginando que 'por fim' indica que a última tarefa seria a mais relevante.
Resposta adequada: os conectivos temporais marcam a sequência dos acontecimentos e ajudam o leitor a entender a ordem das ações no relato.
Raio-X da questão
função dos conectivos temporais
Identificar conectiv
identificação de conectivos · noção de ordem temporal
sequência de fatos no relato
confundir sequência temporal com causa, contraste ou opinião
organização e convivência
atenção
leitura de pequeno r
Questões parecidas com resolução
- Em casa, Miguel percebeu que a torneira do quintal ficou aberta durante a noite. Ao comentar o ocorrido, disse: “Isso…
- Ao revisar uma mensagem sobre a retirada de uma encomenda, uma equipe testou três versões com 20 leitores. A pergunta…
- Em um diário de viagem, Bia escreveu: “Ontem, nós caminhávamos pela trilha.” Em uma mensagem sobre os planos para…
- Em uma oficina de produção de cartazes, a turma avaliou versões da frase: “Rafa avisou Caio que ele deveria revisar o…
- Durante o restauro de uma moldura, Marta conversou com Renata sobre a peça. Depois, ela sugeriu substituir a madeira…
- Em uma atividade de leitura, 24 estudantes analisaram duas versões de um trecho: “Lia encontrou Bia no ateliê. Ela…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
