— Dá para trocar essas bandejas descartáveis? — perguntou uma funcionária da cantina ao ver o lixo após o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Dá para trocar essas bandejas descartáveis? — perguntou uma funcionária da cantina ao ver o lixo após o intervalo. Na unidade, são usadas cerca de 2 500 bandejas por semana, feitas de plástico derivado do petróleo. Um fornecedor ofereceu bandejas produzidas com fibra de cana-de-açúcar, informando que, em ambiente úmido e aerado, microrganismos as degradam em poucas semanas, gerando um composto que pode ser usado no solo. No entanto, a coleta municipal mistura todos os resíduos e os envia para um aterro compactado, com pouco oxigênio e sem separação. A direção da unidade quer reduzir a dependência de materiais não renováveis e discutir uma solução que seja efetiva no destino do resíduo, e não apenas na compra do produto. Analise o texto e identifique a decisão que melhor reduz a dependência de recurso não renovável e, ao mesmo tempo, permite que ocorra o processo biológico citado.
- A) Incentivar a queima das bandejas usadas para reduzir o volume de resíduos destinados ao aterro
- B) Manter as bandejas plásticas e apenas ampliar campanhas para diminuir o descarte no chão da unidade
- C) Substituir as bandejas plásticas por outras plásticas mais grossas, para “durarem mais” no aterro
- D) Comprar bandejas de fibra vegetal e manter o envio do lixo misturado para o aterro compactado
- E) Implantar coleta separada e compostagem aerada para resíduos orgânicos e bandejas de fibra vegetal
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a decisão que reduz a dependência de recurso não renovável e, ao mesmo tempo, permite o processo biológico citado. O texto diz que as bandejas de fibra de cana são degradadas por microrganismos em ambiente úmido e aerado, gerando composto usável no solo. Já o aterro compactado tem pouco oxigênio e não separa resíduos, o que impede essa degradação aeróbica.
- Para reduzir o uso de material não renovável, é preciso trocar o plástico derivado do petróleo por fibra vegetal, que é renovável. Para que a degradação aconteça, o resíduo precisa ir para um destino com oxigênio, ou seja, compostagem aerada, e não para o aterro compactado.
- A alternativa E junta as duas condições. Implanta coleta separada, o que permite encaminhar os resíduos orgânicos e as bandejas de fibra para compostagem aerada, e assim fecha o ciclo com o composto voltando ao solo. Por isso ela é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Queimar as bandejas gera poluição do ar e não aproveita o composto, além de não ser um processo biológico.
- B) Manter o plástico mantém a dependência do petróleo e só trata o descarte no chão, não o destino do resíduo.
- C) Plástico mais grosso aumenta o uso de material não renovável e não se degrada no aterro.
- D) A fibra vegetal é renovável, mas enviá-la misturada ao aterro compactado, sem oxigênio, impede a degradação citada no texto.
💡 Dica: Analise o impacto ambiental e o processo de decomposição biológica para escolher a melhor solução.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que queimar o resíduo é uma forma de tratá-lo e reduzir o volume enviado ao aterro, sem perceber que a combustão não produz composto nem envolve microrganismos.
O aluno foca apenas na questão do descarte no chão da unidade e considera suficiente manter o plástico, ignorando que o plástico é derivado do petróleo e que o texto pede redução dessa dependência.
O aluno associa durabilidade do produto a algo positivo, pensando que bandejas que duram mais são melhores, sem considerar que isso aumenta o uso de material não renovável e que o resíduo não se degrada.
O aluno percebe corretamente que a fibra vegetal é renovável, mas não relaciona a degradação com o oxigênio, achando que o destino do lixo não importa desde que o produto seja trocado.
Por que engana: Escolher alternativas que não consideram o ambiente adequado para a decomposição ou que ignoram a separação correta dos resíduos.
A fibra vegetal substitui o plástico de petróleo e, com compostagem aerada, microrganismos degradam o material, fechando ciclos no solo.
Raio-X da questão
sustentabilidade e decomposição biológica
avaliacao
processos biológicos de decomposição · gestão de resíduos sólidos
estude processos de decomposição e gestão de resíduos sólidos
Escolher alternativas que não consideram o ambiente adequado para a decomposição ou que ignoram a separação correta dos resíduos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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