Durante a preparação de uma roda de leitura sobre crônicas contemporâneas, os estudantes definiram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de eventos (saraus, competições orais, audições, mostras, festivais, feiras culturais e literárias, rodas e clubes de leitura, cooperativas culturais, jograis, repentes, slams etc.), inclusive para socializar obras da própria autoria (poemas, contos e suas variedades, roteiros e microrroteiros, videominutos, playlists comentadas de música etc.) e/ou interpretar obras de outros, inserindo-se nas diferentes práticas culturais de seu tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a preparação de uma roda de leitura sobre crônicas contemporâneas, os estudantes definiram procedimentos para garantir que todos pudessem participar. Cada participante deveria inscrever seu nome e o tema de sua fala em uma lista antes do início da atividade. O moderador seguiria essa ordem, controlaria o tempo de três minutos destinado a cada fala e lembraria os participantes do acordo caso alguém ultrapassasse o limite. As intervenções espontâneas ocorreriam somente após a conclusão da rodada inicial. Considerando os procedimentos descritos no texto, qual medida organiza diretamente a ordem de acesso à fala e contribui para a participação equitativa na roda de leitura?
- A) Permitir intervenções espontâneas após o encerramento da rodada inicial.
- B) Utilizar um cronômetro para controlar a duração do encontro.
- C) Organizar previamente a ordem das intervenções por meio de uma lista de inscrição.
- D) Designar um moderador para acompanhar o desenvolvimento da atividade.
- E) Estabelecer previamente um limite máximo para cada fala.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a pergunta pede. Ela quer a medida que organiza diretamente a ordem de acesso à fala e favorece a participação equitativa.
- Releia o texto. Cada participante inscreve seu nome e o tema em uma lista antes da atividade, e o moderador segue essa ordem. Ou seja, a lista de inscrição define quem fala e em que sequência.
- Compare com as alternativas. A alternativa C, organizar previamente a ordem das intervenções por meio de uma lista de inscrição, descreve exatamente esse mecanismo, por isso é a resposta correta, de acordo com o gabarito oficial.
- Analise as demais. A alternativa A trata de intervenções espontâneas, que só ocorrem após a rodada inicial e não organizam a ordem inicial. A alternativa B fala de cronômetro, que controla o tempo e não a ordem. A alternativa D menciona o moderador, que segue a lista mas não é o que organiza a ordem em si. A alternativa E refere-se ao limite de tempo de cada fala, que trata da duração e não da sequência de acesso.
💡 Dica: Identifique a medida que garante tempo igual para todos na conversa.
Alternativa por alternativa
O aluno associa participação equitativa à liberdade de intervir a qualquer momento, sem perceber que o texto restringe as falas espontâneas para depois da rodada inicial.
Por que engana: Confundir o papel do moderador com a medida que assegura tempo igual para todos.
O aluno confunde controle do tempo com organização da ordem de fala, achando que um cronômetro determina quem fala primeiro.
A lista de inscrição estabelece previamente a sequência das falas e permite que todos os participantes tenham acesso organizado à palavra. O limite de tempo e o cronômetro controlam a duração das intervenções, enquanto a atuação do moderador fiscaliza o cumprimento dos acordos; essas medidas são importantes, mas não organizam diretamente a ordem de acesso à fala.
O aluno acredita que a simples presença de um moderador garante a ordem de acesso à fala, sem notar que o moderador apenas segue a lista previamente definida.
O aluno confunde limite de duração de cada fala com ordenação das falas, considerando que limitar o tempo já define quem fala e quando.
Raio-X da questão
participação equitativa em discussão
diagnostico
compreensão de texto oral e escrito
estude regras de participação e organização de debates
Confundir o papel do moderador com a medida que assegura tempo igual para todos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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