- Se voce nao escuta o apito, melhor ficar no canto, disse um dos participantes, rindo. Numa aula aberta de…

Questão

- Se voce nao escuta o apito, melhor ficar no canto, disse um dos participantes, rindo. Numa aula aberta de treinamento funcional na praca, o instrutor conduzia o circuito com comandos rapidos, de costas para o grupo, e marcava as trocas de estacao com um apito. Um jovem que usa aparelho auditivo tentava acompanhar observando os colegas, mas perdeu duas mudancas e foi chamado de "lerdo". O instrutor, sem interromper a atividade, comentou que "a aula e puxada mesmo" e sugeriu que ele ficasse apenas fazendo abdominais. No fim, duas pessoas disseram que filmariam o circuito para postar e que "na proxima escolhem so quem rende". O jovem saiu antes do encerramento e nao voltou na semana seguinte. Considere a situacao relatada e identifique a conduta do grupo e do instrutor que expressa posicionamento contrario ao preconceito e a relacao de poder estabelecida na atividade.

1. A) Sugerir que o jovem so participe quando trouxer um interprete, mantendo o formato da aula e os comentarios do grupo.
2. B) Combinar sinais visuais para as trocas e intervir contra apelidos, mantendo o jovem no circuito com ajustes de comunicacao.
3. C) Autorizar filmagens sem consulta e criar uma lista de quem "rende" para definir quem pode participar das proximas aulas.
4. D) Manter o apito como unica marcacao e orientar o jovem a copiar os colegas, para nao atrasar o ritmo da aula.
5. E) Separar uma estacao fixa para o jovem e pedir ao grupo que evite olhar para ele, para nao constranger.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. A questão pede a conduta que expressa posicionamento contrário ao preconceito e à relação de poder estabelecida na atividade. Na situação, o instrutor marca as trocas só com apito, de costas, sem adaptação, e o grupo ridiculariza o jovem com apelidos e ameaças de exclusão. Passo 2: A alternativa B combina duas ações opostas a esse quadro: combinar sinais visuais para as trocas (adaptação de comunicação, que garante a participação do jovem em igualdade) e intervir contra apelidos (enfrentamento direto do preconceito). Além disso, mantém o jovem no circuito, o que rompe a lógica de exclusão. Passo 3: A alternativa A é errada porque condiciona a participação a um intérprete, transferindo ao jovem a responsabilidade de se adaptar e mantendo o mesmo formato excludente. Passo 4: A alternativa C é errada porque legitima a filmagem sem consentimento e cria uma seleção de quem 'rende', reforçando a exclusão e o poder do grupo. Passo 5: A alternativa D é errada porque mantém o apito como única forma de comando e obriga o jovem a copiar os colegas, o que ignora sua deficiência auditiva e mantém a desigualdade. Passo 6: A alternativa E é errada porque isola o jovem em uma estação fixa e pede que os colegas o ignorem, o que reforça a segregação e a invisibilização, em vez de combater o preconceito. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é B, pois é a única que adapta a comunicação e enfrenta os apelidos, respeitando o direito de participação do jovem.

💡 Dica: Identifique a conduta que promove inclusão e combate ao preconceito na situação descrita.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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