Em uma atividade escolar, o aluno lê que o Egito antigo desenvolveu obras monumentais porque havia organização…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade escolar, o aluno lê que o Egito antigo desenvolveu obras monumentais porque havia organização do trabalho, controle de recursos e autoridade central. — Qual conclusão melhor sintetiza a sociedade egípcia a partir desse texto?
- A) Era uma sociedade em que o comércio marítimo explicava principalmente a construção das obras monumentais.
- B) Era uma sociedade baseada sobretudo em pequenas comunidades independentes, com pouca coordenação entre seus grupos.
- C) Era uma sociedade em que as grandes obras surgiam principalmente do esforço individual dos artesãos, sem direção central.
- D) Era uma sociedade organizada, com forte centralização do poder e capacidade de mobilizar trabalho coletivo.
- E) Era uma sociedade marcada apenas pela riqueza dos faraós, sem relação entre governo e organização do trabalho.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto afirma que as obras monumentais egípcias surgiram por causa de três fatores: organização do trabalho, controle de recursos e autoridade central.
- A conclusão que sintetiza esses fatores é que a sociedade era organizada, com poder centralizado e capacidade de mobilizar trabalho coletivo em larga escala, o que corresponde exatamente à alternativa D.
- A alternativa A está errada porque atribui as obras ao comércio marítimo, algo que o texto não menciona.
- A alternativa B está errada porque sugere pequenas comunidades independentes sem coordenação, o oposto da autoridade central descrita no texto.
- A alternativa C está errada porque nega a direção central e atribui as obras ao esforço individual dos artesãos, contrariando o texto.
- A alternativa E está errada porque afirma que não há relação entre governo e organização do trabalho, enquanto o texto associa diretamente a autoridade central à organização do trabalho.
- Portanto, a alternativa D é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a ideia de centralização e trabalho coletivo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa grandes construções a atividades econômicas de destaque, como o comércio, e não à organização do trabalho e à autoridade central citadas no texto.
O aluno imagina a sociedade antiga como um conjunto de comunidades autônomas e fragmentadas, ignorando que o texto destaca a autoridade central como causa das obras.
O aluno acredita que grandes obras resultam de iniciativas individuais, uma intuição do senso comum que não considera a coordenação coletiva e a direção central mencionadas no texto.
Por que engana: Achar que as obras dependiam só do esforço individual ou da riqueza dos faraós.
Sintetiza corretamente a relação entre autoridade central, controle dos recursos e organização do trabalho, que permitiu grandes obras no Egito antigo.
O aluno lê a riqueza dos faraós como única explicação e desconsidera o vínculo, expresso no texto, entre governo central e organização do trabalho.
Raio-X da questão
Centralização e organização social no Egito antigo.
Identificar organiza
Leitura e interpretação de texto. · Características das civilizações antigas.
Estado centralizado e trabalho coletivo.
Achar que as obras dependiam só do esforço individual ou da riqueza dos faraós.
Trabalho coletivo e organização social.
Raciocínio crítico.
Egito antigo e obras
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