Um trecho de aula afirma: "No Egito antigo, o poder do faraó não era visto apenas como político; ele também…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um trecho de aula afirma: "No Egito antigo, o poder do faraó não era visto apenas como político; ele também estava ligado ao mundo sagrado e à vontade dos deuses." — Essa relação entre faraó e religião servia para...
- A) fortalecer os rituais religiosos, sem alterar a forma como o faraó era visto pelo povo.
- B) legitimar a autoridade do governante, fortalecendo a obediência da população.
- C) mostrar que a obediência da população vinha antes, e que por isso o faraó passou a ser ligado aos deuses.
- D) organizar o comércio e proteger as colheitas, garantindo a estabilidade econômica do reino.
- E) igualar todos os habitantes diante das leis do Egito, reduzindo os privilégios do faraó.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O trecho diz que o poder do faraó era visto também como ligado ao mundo sagrado e à vontade dos deuses. Isso mostra que a autoridade do faraó era reconhecida como legítima por ter origem divina, e não apenas política. Passo 2: A alternativa B afirma que essa relação servia para legitimar a autoridade do governante e fortalecer a obediência da população. Esse é o sentido do trecho: ao associar o faraó aos deuses, a sociedade aceitava seu poder como natural e justo, o que reforçava a obediência. Passo 3: A alternativa A está errada porque o trecho fala justamente de uma mudança na forma como o faraó era visto pelo povo, e não apenas de rituais. Passo 4: A alternativa C está errada porque inverte a lógica: a ligação com os deuses não surgiu depois da obediência, e sim serviu para produzi-la. Passo 5: A alternativa D está errada porque organização do comércio e proteção das colheitas são funções econômicas, que o trecho não menciona. Passo 6: A alternativa E está errada porque o trecho trata de um reforço do poder do faraó, e não de igualdade diante das leis, que contrariaria a ideia central do texto. Passo 7: Conclusão: a alternativa B é a única coerente com o trecho, e o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Busque a função social do vínculo entre faraó e religião.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a ligação com os deuses era apenas um aspecto ritual, sem efeito sobre a percepção do poder do faraó pelo povo.
Por que engana: Confundir ligação religiosa com função apenas ritual ou econômica.
Resposta correta: a relação religiosa dava base sagrada ao poder do faraó, tornando sua autoridade mais aceita e obedecida.
O aluno inverte a causalidade, supondo que a obediência já existia e só depois o faraó foi associado aos deuses, quando o trecho sugere o contrário.
O aluno associa o faraó apenas à administração econômica, pelo senso comum de que governantes antigos controlavam colheitas e comércio, e não à dimensão religiosa citada no trecho.
O aluno confunde a relação sagrada do poder com igualdade jurídica, supondo que a crença em um poder divino do governante deveria reduzir privilégios, o que contradiz o texto.
Raio-X da questão
Legitimação do poder
Relacionar poder pol
poder político · religião na Antiguidade
Teocracia no Egito Antigo
Confundir ligação religiosa com função apenas ritual ou econômica.
Cultura e religiosidade
Respeito à diversidade cultural
Egito Antigo
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