Em uma aula, a professora mostra um objeto antigo com marcas de uso e diz que ele pode revelar hábitos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula, a professora mostra um objeto antigo com marcas de uso e diz que ele pode revelar hábitos de alimentação, trabalho ou troca entre grupos. Depois, lê uma história transmitida por gerações que explica o valor desse objeto para a comunidade. — O que o objeto e a história juntos permitem identificar?
- A) Permitem concluir que todos os grupos antigos viviam da mesma maneira e usavam os mesmos objetos.
- B) Permitem confirmar que o objeto tinha somente uma utilidade prática no passado, sem relação com a cultura do grupo.
- C) Permitem identificar aspectos da vida social e os significados culturais atribuídos ao objeto pela comunidade.
- D) Permitem saber que a história da comunidade é apenas uma lembrança afetiva e não serve para analisar o passado.
- E) Permitem descobrir apenas a idade exata do objeto e o nome de quem o produziu.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe o enunciado. O objeto antigo, com marcas de uso, pode revelar hábitos de alimentação, trabalho ou troca entre grupos, isto é, informações sobre a vida material e social do passado. A história transmitida por gerações acrescenta o sentido que a comunidade dá ao objeto, ou seja, seu valor cultural e afetivo.
- Juntando as duas fontes, o que se consegue identificar é tanto a vida social (como as pessoas se alimentavam, trabalhavam e trocavam) quanto os significados culturais que a comunidade atribui ao objeto. Isso corresponde exatamente à alternativa C, que é o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que todos os grupos antigos viviam da mesma maneira, uma generalização que o enunciado não sustenta, pois fala de um objeto e de uma comunidade específica.
- B) Nega a relação do objeto com a cultura, contrariando a própria história transmitida, que mostra seu valor para a comunidade.
- D) Desvaloriza a história como fonte de análise do passado, quando ela justamente ajuda a compreender o significado do objeto.
- E) Restringe absurdamente as informações possíveis; o objeto e a história não se limitam à idade e ao nome do produtor.
- Conclusão: a alternativa C é a correta, pois reúne as informações sobre a vida social e os significados culturais que a fonte material e a narrativa oral permitem identificar.
💡 Dica: Observe o que o objeto revela e o que a história acrescenta a ele.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que um único objeto ou uma única história permite generalizar o modo de vida de todos os grupos antigos, como se as sociedades fossem homogêneas.
O aluno entende que objetos antigos têm apenas função prática e que a cultura não interfere no uso ou no sentido dado a eles, ignorando o papel da história transmitida.
Resposta correta. Relaciona a fonte material e a narrativa transmitida entre gerações como elementos que ajudam a compreender práticas sociais e sentidos culturais atribuídos ao objeto.
O aluno acredita que relatos transmitidos oralmente são apenas lembranças sentimentais, sem valor como fonte histórica para compreender o passado.
O aluno restringe a análise histórica à datação e à autoria do objeto, sem perceber que o uso, o contexto social e a narrativa oferecem muito mais informações.
Por que engana: Tomar o objeto apenas como utensílio e ignorar seu valor cultural.
Raio-X da questão
Fonte material e significado cultural.
Identificar sentido
Fonte histórica. · Cultura e vida social.
Interpretação de fontes históricas.
Tomar o objeto apenas como utensílio e ignorar seu valor cultural.
Patrimônio cultural.
Escuta e respeito à memória coletiva.
História do cotidian
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