Em um corredor de escola, foi afixado o aviso: "Silêncio, por favor. Prova em andamento." Ao lado do texto, há…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um corredor de escola, foi afixado o aviso: "Silêncio, por favor. Prova em andamento." Ao lado do texto, há o desenho de um dedo sobre os lábios e a cor vermelha destacando a palavra "Silêncio". — Explique como os elementos verbais e não verbais desse aviso colaboram para orientar o leitor. Em sua ?????a, comente o efeito produzido pela escolha da palavra destacada e pelo desenho.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O aviso orienta o leitor por meio da combinação entre linguagem verbal e não verbal. O texto verbal "Silêncio, por favor. Prova em andamento." informa diretamente a situação e o comportamento esperado. Já o desenho do dedo sobre os lábios reforça visualmente a ideia de silêncio, tornando a mensagem mais rápida e fácil de entender. A palavra "Silêncio", destacada em vermelho, chama atenção para o ponto principal do aviso e intensifica a ordem ou recomendação. Assim, os dois recursos trabalham juntos para produzir uma orientação clara, objetiva e imediata.
Explicação
A resposta está correta porque reconhece a função conjunta dos elementos verbais e visuais na construção do sentido do aviso.
Raio-X da questão
Interação entre linguagem verbal e não verbal.
Reconhecer a função
Leitura de texto curto. · Reconhecimento de imagens como portadoras de sentido.
Elementos visuais de apoio ao sentido.
Descrever apenas a imagem ou apenas o texto, sem explicar a colaboração entre ambos.
Convivência e respeito ao ambiente escolar.
Atenção às normas coletivas.
Aviso escolar em cor
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