BNCC
71 questões
Questões BNCC EF15LP14
Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 99. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF15LP14
Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
Séries
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Leitura de imagens em narrativas visuais
Unidades temáticas relacionadas
Oralidade
Questões relacionadas a EF15LP14
Questão 8 · Objetiva
Em um cartum, uma menina olha para o celular e não percebe a bola vindo em sua direção; no quadro seguinte, ela se assusta ao ser chamada pelos amigos.
— Qual crítica o cartum sugere?
— Qual crítica o cartum sugere?
Questão 8 · Objetiva
Em uma conversa animada, cinco estudantes apresentaram diferentes projetos para registrar lembranças pessoais e familiares:
Ana organizou um álbum de fotografias com imagens de sua infância e dos encontros de fim de ano.
Bruno manteve um diário em que anotou datas, emoções e fatos marcantes da vida escolar.
Carla compilou uma playlist com as canções que embalaram festas e reuniões de família.
Daniel reuniu gravações de depoimentos orais dos avós contando histórias de juventude.
Elisa montou um mural de desenhos e recortes que retratam celebrações familiares passadas.
Analise o texto e identifique qual estudante utilizou a música como forma de registro das memórias familiares.
Ana organizou um álbum de fotografias com imagens de sua infância e dos encontros de fim de ano.
Bruno manteve um diário em que anotou datas, emoções e fatos marcantes da vida escolar.
Carla compilou uma playlist com as canções que embalaram festas e reuniões de família.
Daniel reuniu gravações de depoimentos orais dos avós contando histórias de juventude.
Elisa montou um mural de desenhos e recortes que retratam celebrações familiares passadas.
Analise o texto e identifique qual estudante utilizou a música como forma de registro das memórias familiares.
Questão 8 · Objetiva
Em uma tirinha fictícia, quatro quadros retratam o diálogo entre Bruno e sua geladeira: Quadro 1: Bruno abre a porta da geladeira e suspira ao ver prateleiras vazias. Quadro 2: Ele sussurra: “Por que você sempre me deixa na mão?” Quadro 3: A geladeira responde, em balão de fala: “Você é que não me alimenta direito.” Quadro 4: Bruno, cabisbaixo, comenta: “Nem minha geladeira confia em mim.”
Considere o texto-base e identifique a característica do gênero tirinha que cria o efeito humorístico apresentado.
Considere o texto-base e identifique a característica do gênero tirinha que cria o efeito humorístico apresentado.
Questão 8 · Objetiva
Em histórias em quadrinhos, palavras como "toc-toc", "bum" e "plash" costumam ser usadas para
Questão 8 · Objetiva
Leia o texto.
"João olhou para o céu escuro.
— Vai chover! — disse ele.
Maria respondeu:
— Então vamos correr para casa!"
Se esse texto fosse transformado em história em quadrinhos, qual elemento seria mais importante para mostrar as falas dos personagens?
"João olhou para o céu escuro.
— Vai chover! — disse ele.
Maria respondeu:
— Então vamos correr para casa!"
Se esse texto fosse transformado em história em quadrinhos, qual elemento seria mais importante para mostrar as falas dos personagens?
Questão 8 · Objetiva
Leia a descrição da tirinha: no primeiro quadrinho, um menino procura seu lápis e diz: "Onde ele foi parar?" No segundo, sua irmã aponta para trás da orelha dele. No terceiro, o menino arregala os olhos e diz: "Ah! Estava aqui!" A expressão do menino no último quadrinho e o ponto de exclamação mostram
Questão 8 · Objetiva
Numa tirinha, Julia está sentada na sala de aula olhando pela janela. Ao lado dela aparece um balão em formato de nuvem, mostrando uma praia com sol e mar. Esse balão indica que Julia
Questão 8 · Objetiva
Em um quadrinho, um menino aparece correndo atrás de um ônibus. Atrás de suas pernas há vários risquinhos, como se mostrassem rapidez. Esses risquinhos servem para indicar