Cerca de 40 dias apos a chegada de um novo servico de entregas por aplicativo em um municipio da regiao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cerca de 40 dias apos a chegada de um novo servico de entregas por aplicativo em um municipio da regiao metropolitana (dados ilustrativos), a cooperativa local de recicladores registrou mudanca no perfil do lixo recebido. Em pesagens semanais, a fracao de embalagens de entrega (caixas, isopor e plasticos finos) passou a representar 35% do volume, mas grande parte chega misturada com restos de comida, o que reduz o aproveitamento. Em um condominio, uma vistoria encontrou 8% das sacolas corretamente separadas; o restante seguia para a coleta comum. Na comunidade rural proxima, moradores relataram que, por falta de ponto de entrega e por ocuparem longas distancias ate a cidade, parte das embalagens tem sido queimada ou enterrada. A prefeitura avalia propostas para enfrentar o aumento de residuos sem elevar o envio para o aterro. Com base nas informacoes do texto, identifique a medida que atua na origem do problema e tende a ampliar o reaproveitamento das embalagens tanto na area urbana quanto na rural.
- A) Construir nova celula no aterro para receber o aumento de embalagens geradas pelas entregas.
- B) Substituir embalagens por materiais biodegradaveis de uso unico, mantendo o mesmo modelo de consumo.
- C) Centralizar o tratamento por incineracao para reduzir o volume enviado ao aterro municipal.
- D) Implantar embalagens retornaveis com cauca o e recolhimento na entrega, vinculando desconto a devolucao.
- E) Ampliar a frequencia da coleta convencional para evitar aculo de sacolas nas residencias.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- o problema tem origem no modelo de consumo e descarte. Há aumento de embalagens de entrega (35% do volume), mistura com restos de comida, baixa separação (8% no condomínio) e queima ou enterro na zona rural. Uma medida que atua na origem deve reduzir a geração de descarte ou criar um circuito de retorno, e não apenas tratar o lixo depois. Passo 2: a alternativa D propõe embalagens retornáveis com caução e recolhimento na entrega, com desconto vinculado à devolução. Isso reduz a geração de descarte na fonte, funciona na cidade (entregas e condomínios) e na zona rural (o recolhimento ocorre no próprio ato da entrega, sem depender de um ponto de entrega distante) e mantém o material fora do aterro. Passo 3: a alternativa A apenas amplia a capacidade do aterro, ou seja, aumenta o envio de resíduos que o enunciado quer evitar. Passo 4: a alternativa B troca o material, mas mantém o modelo de uso único, então o volume descartado continua alto e os problemas de mistura com comida e de queima ou enterro permanecem. Passo 5: a alternativa C transfere o problema para a incineração centralizada, que não atua na origem, não resolve a queima rural informal e gera impactos ambientais. Passo 6: a alternativa E melhora apenas a logística da coleta, sem reduzir a quantidade de embalagens nem resolver a falta de separação ou o descarte irregular na zona rural. Conclusão: a resposta correta é D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as propostas considerando a origem do problema e o reaproveitamento das embalagens.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o problema se resolve com mais espaço para armazenar o lixo, tratando o aumento de resíduos como uma questão de capacidade e não de geração.
O aluno supõe que trocar o material por um biodegradável basta para resolver o problema, sem perceber que o enunciado pede mudança na origem e que o modelo de uso único continua gerando descarte.
Por que engana: Confundir medidas que tratam o problema na origem com aquelas que apenas gerenciam o lixo apos a geracao.
O aluno confunde reduzir o volume enviado ao aterro com resolver o problema, e vê a incineração como solução ambiental, ignorando que ela não atua na origem e não alcança o descarte rural informal.
Reduz a geracao na fonte e cria circuito de devolucao e reuso, evitando mistura e descarte inadequado em areas urbanas e rurais.
O aluno associa o acúmulo de sacolas apenas à frequência da coleta, o que trata o sintoma, e não a quantidade de embalagens geradas nem a falta de separação e de ponto de entrega.
Raio-X da questão
gestao de residuos e reaproveitamento
avaliacao
impactos ambientais do lixo · gestao de residuos solidos
estude medidas de reducao e reaproveitamento de residuos
Confundir medidas que tratam o problema na origem com aquelas que apenas gerenciam o lixo apos a geracao.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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