No Acre, uma area antes marcada por conflitos entre seringueiros, fazendeiros e madeireiras passou a ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No Acre, uma area antes marcada por conflitos entre seringueiros, fazendeiros e madeireiras passou a ser reconhecida como reserva extrativista após anos de mobilizacao. O novo arranjo criou um conselho com representantes de associacoes locais e do poder publico, que define regras para abertura de rocas, manejo de castanha e extracao de latex, além de acordos para coibir a grilagem e limitar a expansao da pecuaria. Parte da renda vem de cooperativas que negociam produtos florestais e de projetos que valorizam saberes do trabalho na mata, ensinados na escola comunitaria. Ao mesmo tempo, a fiscalizacao e o acesso a politicas publicas passaram a depender de cadastros, mapas e autorizacoes. Nesse contexto, a permanencia no territorio passou a exigir tanto identidade coletiva quanto disputa por reconhecimento e controle sobre o uso da terra. A partir do texto, analise o que caracteriza a producao dessa territorialidade no periodo contemporaneo e identifique o elemento central que organiza as relacoes de poder e pertencimento no espaco descrito.
- A) A definicao do territorio por fronteiras naturais imutaveis, estabelecidas pelos rios, sem mediacao institucional
- B) A consolidacao de regras de uso comum, pactuadas em conselhos, que restringem a terra como mercadoria
- C) A transformacao da floresta em propriedade privada plena, com livre compra e venda de parcelas individualizadas
- D) A substituicao do extrativismo por monocultura exportadora, guiada pelo mercado, sem regulacao comunitaria
- E) A preservacao ambiental imposta por decreto, sem participacao social, tornando secundarios trabalho e identidade
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando o contexto: uma área do Acre que era disputada por seringueiros, fazendeiros e madeireiras passou a ser reconhecida como reserva extrativista, com um conselho formado por associações locais e poder público.
- Identifique os elementos que caracterizam a territorialidade descrita: o conselho define regras para abertura de roças, manejo de castanha e extração de látex; há acordos para coibir a grilagem e limitar a pecuária; parte da renda vem de cooperativas; e os saberes do trabalho na mata são valorizados e ensinados na escola comunitária.
- Relacione esses elementos ao conceito de territorialidade no período contemporâneo: o território é produzido por regras pactuadas de uso comum, que limitam a terra como mercadoria e organizam tanto o pertencimento (identidade coletiva) quanto a disputa por controle e reconhecimento. Isso corresponde exatamente à alternativa B.
- Verifique as demais alternativas. A está errada porque o texto não define o território por fronteiras naturais imutáveis, e sim por mediação institucional e pactos. C está errada porque o texto descreve uso coletivo, não propriedade privada plena com venda livre de parcelas. D está errada porque o extrativismo continua sendo a base da economia descrita, não é substituído por monocultura. E está errada porque o texto mostra a participação social na criação e gestão das regras, o oposto de uma preservação imposta por decreto.
- Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione as regras coletivas de uso da terra à participação social e à construção de pertencimento territorial.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado território apenas a limites físicos, como rios, e ignorado que o texto fala de conselhos, cadastros e acordos institucionais.
Correta: a territorialidade se produz por normas, instituicoes e disputas que regulam acesso/uso, articulando economia, politica, cultura e ambiente.
O aluno pode ter confundido regularização fundiária e reconhecimento de direitos com a formação de propriedade privada individual, ignorando que o texto descreve uso coletivo da terra.
O aluno pode ter lido apenas a menção à pecuária e à renda de cooperativas e concluído que a economia local foi substituída por monocultura exportadora, quando o texto mantém roças, castanha e látex.
O aluno pode ter entendido que a conservação ambiental, por si só, retira o papel do trabalho e da identidade, desconsiderando que o texto afirma a participação social e a valorização dos saberes locais.
Por que engana: Confundir a territorialidade construída por regras coletivas, identidade e participação com uma delimitação natural ou com a propriedade privada individual da terra.
Raio-X da questão
territorialidade e uso comum
avaliacao
Território e relações de poder · Uso coletivo dos recursos naturais
Revise território, territorialidade e relações de poder na gestão coletiva dos recursos naturais.
Confundir a territorialidade construída por regras coletivas, identidade e participação com uma delimitação natural ou com a propriedade privada individual da terra.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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