Uma linha do tempo da família mostra o nascimento da avó, depois a mudança para outra cidade e, por fim, o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma linha do tempo da família mostra o nascimento da avó, depois a mudança para outra cidade e, por fim, o nascimento dos netos. — Qual ideia histórica essa linha do tempo ajuda a organizar?
- A) Ela ajuda a comparar a idade de cada pessoa da família no mesmo momento.
- B) Ela ajuda a organizar quem faz parte da família em cada geração.
- C) Ela ajuda a organizar os lugares onde cada pessoa da família viveu.
- D) Ela ajuda a organizar a sequência dos acontecimentos ao longo do tempo.
- E) Ela ajuda a mostrar qual acontecimento foi mais importante na história da família.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A linha do tempo mostra três acontecimentos em ordem: nascimento da avó, mudança para outra cidade e nascimento dos netos.
- Pergunte-se qual é a ideia histórica central de uma linha do tempo. Ela organiza eventos na ordem em que aconteceram, ou seja, a sequência cronológica, que é a base da noção de tempo histórico.
- Compare com as alternativas. A alternativa D afirma exatamente isso: a sequência dos acontecimentos ao longo do tempo. Por isso ela está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque a linha do tempo não compara idades no mesmo momento. A alternativa B está errada porque o foco não é quem compõe a família em cada geração. A alternativa C está errada porque a mudança de cidade aparece, mas não é o objetivo central do recurso. A alternativa E está errada porque a linha do tempo não hierarquiza a importância dos acontecimentos, apenas os ordena.
💡 Dica: Pense no que a ordem dos fatos revela.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu a linha do tempo como uma tabela de comparação de idades, confundindo a organização temporal com um quadro de dados demográficos.
O aluno leu a linha do tempo como um organograma de parentesco, focando nas pessoas da família e não na ordem dos eventos.
O aluno destacou a mudança de cidade no enunciado e tomou esse detalhe isolado como a ideia principal, em vez da organização temporal geral.
Por que engana: Trocar organização temporal por lugar, parentesco ou importância
Resposta correta. A linha do tempo organiza fatos em ordem temporal, permitindo perceber o que aconteceu antes, depois e por último.
O aluno supôs que uma linha do tempo destaca os eventos mais marcantes, usando a noção de importância do senso comum em vez da função cronológica do recurso.
Raio-X da questão
Sequência temporal
Reconhecer a função
Noção de antes e depois · Leitura de linha do tempo
Ordem cronológica
Trocar organização temporal por lugar, parentesco ou importância
Memória e história da família
Organização
História, 5º ano
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