— Se cada dupla marca o tempo de um jeito, como vamos saber se as marcas melhoraram? — perguntou Davi…

Questão

— Se cada dupla marca o tempo de um jeito, como vamos saber se as marcas melhoraram? — perguntou Davi, enquanto o grupo montava um “desafio de tentativas” na quadra. A proposta tinha tres estacoes: corrida curta (ida e volta entre dois cones), salto em distancia a partir de uma linha no chao e arremesso de saquinhos de areia tentando acertar um alvo desenhado com giz. A turma queria que todos participassem, alternando os papeis de quem executa, de quem observa e de quem registra. Surgiram ideias diferentes: medir a corrida “quando der vontade de apertar o cronometro”, contar passos no salto, mudar a distancia do arremesso para “equilibrar” e, ao final, escolher os melhores por votacao. A professora lembrou que, nesses esportes, pequenos detalhes de combinados mudam a comparacao entre resultados. Considere a situacao apresentada e identifique a decisao do grupo que melhor permite vivenciar esses esportes com comparacao justa de resultados e protagonismo dos participantes.

1. A) Adotar a escolha dos melhores por votacao, considerando quem pareceu executar com mais tecnica e seguranca em cada estacao.
2. B) Adotar que cada dupla escolha seu jeito de medir, pois o importante e apenas participar e se divertir durante o desafio.
3. C) Adotar mais tentativas sem registrar tempos e distancias, para evitar pressao e discussao sobre quem mediu corretamente.
4. D) Adotar criterios unicos de inicio e de medida, revezando as funcoes de cronometrar, medir e anotar a cada rodada.
5. E) Adotar premiacao apenas para as tres melhores marcas do dia, deixando as demais duplas livres de registrar resultados.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto trata de um desafio de tentativas em que a comparação justa dos resultados depende de combinados claros, e a professora alerta que pequenos detalhes de combinados mudam a comparação. Também valoriza que todos participem, alternando papéis de executar, observar e registrar.
2. Pela situação, a decisão que garante comparação justa é definir critérios únicos para todas as duplas (por exemplo, onde começa a corrida, como o salto é medido e como o arremesso é pontuado) e revezar as funções de cronometrar, medir e anotar a cada rodada. Isso padroniza os resultados e dá protagonismo a todos.
3. Comparando com o gabarito oficial, a alternativa D está correta e coincide com a minha conclusão.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) A votação subjetiva por aparência de técnica não mede resultados e não garante comparação justa.
6. B) Deixar cada dupla medir do seu jeito gera resultados incomparáveis, contrariando a própria fala da professora.
7. C) Não registrar tempos e distâncias impede qualquer comparação entre as marcas, que era o objetivo do desafio.
8. E) Premiar apenas as três melhores marcas exclui as demais duplas do registro e do protagonismo, além de não padronizar as medidas.

💡 Dica: Analise qual decisão garante justiça e participação igualitária.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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