Durante uma ditadura, uma família deixa de comentar política em casa por medo de ser denunciada. Na escola…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma ditadura, uma família deixa de comentar política em casa por medo de ser denunciada. Na escola, professores evitam temas ligados ao governo. Esse clima se espalha por bairros e cidades. — A situação descrita demonstra que a ditadura também produzia
- A) ampliação da liberdade de expressão nas relações familiares e escolares.
- B) participação política mais aberta e discussões frequentes sobre o governo.
- C) fortalecimento da cidadania por meio de debates seguros sobre temas públicos.
- D) redução do controle político sobre a rotina das pessoas e das instituições.
- E) medo social e autocensura na vida cotidiana.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Uma família deixa de comentar política por medo de denúncia, professores evitam temas ligados ao governo e esse clima se espalha pelos bairros e cidades.
- Identifique o efeito central descrito. Não há liberdade sendo exercida; ao contrário, as pessoas se calam e mudam o próprio comportamento por receio de punição. Isso caracteriza medo social e autocensura, ou seja, o próprio indivíduo limita o que diz para evitar problemas.
- Confirme a alternativa correta. A alternativa E descreve exatamente esse quadro: o medo se espalha pela sociedade e se manifesta na rotina cotidiana por meio da autocensura. Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei à mesma letra.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a situação mostra restrição, não ampliação, da liberdade de expressão. A alternativa B está errada porque o texto descreve silêncio, não participação aberta. A alternativa C está errada porque debates seguros pressupõem ausência de medo, o oposto do que o texto relata. A alternativa D está errada porque o texto mostra o controle político se infiltrando na rotina, e não sendo reduzido.
💡 Dica: procure o efeito social do medo no cotidiano
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de 'falar em família e na escola' à liberdade de expressão, sem perceber que o texto descreve silêncio forçado.
Por que engana: confundir repressão com liberdade ou abertura política
O aluno supõe que, havendo discussão política em algum ambiente, há participação política mais aberta, ignorando que o texto descreve justamente a interrupção dessas conversas.
O aluno lê a palavra 'cidadania' como indicador positivo e não percebe que debates seguros exigem ausência de medo, condição negada pelo texto.
O aluno confunde a ausência de controle explícito (que nem é descrita) com a redução do controle, quando o texto mostra o controle agindo sobre a rotina das pessoas.
Alternativa correta: interpreta o texto como efeito da repressão política no cotidiano, reconhecendo o medo e a autocensura como consequências sociais da ditadura.
Raio-X da questão
repressão e autocensura
reconhecer efeitos s
ditadura · censura
ditadura militar e vida cotidiana
confundir repressão com liberdade ou abertura política
direitos humanos
empatia
ditadura e vida coti
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