Na praça central de um município, um antigo coreto foi restaurado e hoje recebe visitas escolares. Em datas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na praça central de um município, um antigo coreto foi restaurado e hoje recebe visitas escolares. Em datas comemorativas, moradores contam histórias sobre festas e encontros que aconteciam ali no passado. — Nesse contexto, a principal função do coreto como marco da memória é
- A) manter viva a lembrança coletiva e fortalecer a identidade da comunidade
- B) servir apenas como enfeite urbano, sem relação com a história do município
- C) substituir os registros escritos e eliminar outras formas de contar o passado
- D) aumentar apenas o valor comercial da área central da cidade
- E) indicar somente a localização da praça para os visitantes
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O coreto foi restaurado e recebe visitas escolares, e moradores contam histórias de festas e encontros do passado. Ou seja, o coreto está ligado à lembrança de um grupo, e a pergunta quer saber qual é seu papel como marco da memória.
- Pense no conceito de marco da memória. Um marco da memória é um lugar, objeto ou construção que faz a comunidade lembrar de seu passado e reconhecer a própria história. Isso ajuda a manter viva a lembrança coletiva e a fortalecer a identidade do grupo.
- Analise as alternativas. A alternativa A descreve exatamente essa função: manter viva a lembrança coletiva e fortalecer a identidade da comunidade. Ela é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa B está errada porque o texto mostra o coreto ligado às histórias e festas do município, não como simples enfeite. A alternativa C está errada porque o coreto não substitui registros escritos nem elimina outras formas de contar o passado; ao contrário, convive com as histórias contadas pelos moradores. A alternativa D está errada porque o texto não trata de valorização comercial da área central. A alternativa E está errada porque indicar a localização da praça é uma função secundária e não é o papel de marco da memória destacado no texto.
- Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione o espaço preservado às lembranças compartilhadas pelos moradores.
Alternativa por alternativa
Correta. O coreto ajuda o grupo a lembrar de práticas, histórias e usos do lugar, fortalecendo a identidade local.
O aluno acredita que o coreto é apenas um elemento decorativo da praça, sem vínculo com a história local. Ignora que o texto relaciona o coreto às festas e encontros do passado.
Por que engana: O aluno pode interpretar o coreto apenas como estrutura decorativa ou ponto de referência, desconsiderando seu papel na preservação das lembranças e da identidade da comunidade.
O aluno entende que a memória de um lugar precisa substituir os registros escritos e apagar outras formas de transmissão do passado. Confunde a preservação de uma lembrança com a exclusão de outras fontes.
O aluno associa a restauração do espaço a ganhos econômicos e valorização imobiliária, uma leitura do dia a dia que não aparece no texto. Não percebe que o enunciado fala de memória e não de comércio.
O aluno toma uma função secundária e visível do coreto, a de situar a praça para visitantes, como se fosse seu papel principal. Não reconhece que o foco da questão é a memória coletiva.
Raio-X da questão
memória coletiva comunitária
avaliacao
memória e identidade comunitária · patrimônio histórico local
Revise como lugares e patrimônios locais preservam memórias e contribuem para a identidade coletiva.
O aluno pode interpretar o coreto apenas como estrutura decorativa ou ponto de referência, desconsiderando seu papel na preservação das lembranças e da identidade da comunidade.
cidadania_etica
tomada_decisao
historico
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