Last month, I tried LitTrail, a mobile app that transforms city streets into an interactive journey through…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Last month, I tried LitTrail, a mobile app that transforms city streets into an interactive journey through English literature. As I walked through downtown, the app displayed book excerpts tied to nearby landmarks. Tapping the speaker icon played audio recordings of the poems, while the Notes feature allowed me to select any line and jot down personal comments that appeared beside the text. The Collections section saved my favorite passages for later review, and the Forum tab invited comments from readers worldwide. I could zoom on text, search for keywords across all works, and share quotes directly to social media. This combination of location-based excerpts and interactive tools made exploring classic texts engaging. Compare the Notes feature in the app to a traditional study method and identify which activity it most closely resembles.
- A) Writing notes in the margins of a printed book
- B) Highlighting paragraphs with a colored marker
- C) Underlining important passages in a printed text
- D) Discussing key lines with classmates in a study group
- E) Using index cards to summarize each chapter
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve o aplicativo LitTrail, que mostra trechos de livros em pontos da cidade. A funcionalidade Notes permite selecionar qualquer linha do texto e escrever comentários pessoais, que aparecem ao lado do texto.
- A pergunta pede a atividade de estudo tradicional mais parecida com essa função. O que a Notes faz é associar uma anotação pessoal a um trecho específico do texto, exatamente como quem escreve comentários na margem de um livro impresso.
- Analisando as alternativas: A) Escrever anotações na margem de um livro impresso é a resposta correta, pois mantém a anotação ligada ao trecho exato, como a Notes faz.
- B) Destacar parágrafos com marca-texto apenas marca uma área do texto, sem criar comentário próprio, então não reproduz a função de escrever notas pessoais.
- C) Sublinhar passagens importantes também só indica trechos, sem registrar a reflexão do leitor sobre eles.
- D) Discutir linhas-chave com colegas é uma atividade social e oral, enquanto a Notes é uma ferramenta individual de registro escrito.
- E) Usar fichas com resumos de cada capítulo produz um resumo separado do texto, e não comentários ao lado de linhas específicas.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto. A Notes combina seleção de um trecho com anotação pessoal vinculada a ele, o que corresponde às anotações nas margens.
💡 Dica: Compare a função da ferramenta Notes com métodos tradicionais de estudo.
Alternativa por alternativa
Both the digital Notes feature and margin notes let readers add personal comments alongside specific lines of text.
O aluno percebe que a Notes envolve selecionar um trecho e acha que basta marcá-lo visualmente, como o marca-texto, sem considerar o comentário escrito pessoal.
Por que engana: Confundir a função de anotar comentários pessoais com destacar ou sublinhar texto.
O aluno associa a seleção de linhas da Notes apenas à ação de sublinhar, esquecendo que a função principal é registrar comentários pessoais vinculados ao trecho.
O aluno pode ter interpretado o termo Notes ou o contexto de compartilhamento do app (Forum, comentários de leitores) como uma atividade coletiva de discussão, ignorando que a Notes é uma função individual.
O aluno pensa em anotações como resumos organizados de um texto, confundindo registrar comentários sobre linhas específicas com produzir sínteses gerais de capítulos.
Raio-X da questão
anotação e estudo interativo
diagnostico
leitura e compreensão de texto
Estude métodos tradicionais de anotação em textos.
Confundir a função de anotar comentários pessoais com destacar ou sublinhar texto.
pensamento_critico
cotidiano
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