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Matemática1º anoBNCC EF01MA05Fácil⏱ 1 a 2 minu

No caderno de Pedro, está escrito o número 18 na primeira linha e o número 15 na segunda linha. — Qual desses…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA05

Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No caderno de Pedro, está escrito o número 18 na primeira linha e o número 15 na segunda linha. — Qual desses números é maior?

  1. A) O número 15 é maior do que 18.
  2. B) O número 15 é menor porque aparece na segunda linha.
  3. C) O número 18 é maior do que 15.
  4. D) O número 18 é maior porque tem mais algarismos.
  5. E) Os dois números têm o mesmo valor.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Os números são 18 e 15. Ambos têm dois algarismos, então a comparação deve ser feita pelo valor de cada um, e não pela posição em que aparecem no caderno. Passo 2: Comparando as dezenas, 18 tem 1 dezena e 15 também tem 1 dezena. Passo 3: Como as dezenas são iguais, comparamos as unidades: 8 é maior que 5. Logo, 18 é maior que 15, o que corresponde à alternativa C. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A inverte a comparação e afirma que 15 é maior, o que é falso. B confunde a posição da linha no caderno com o valor do número, e a posição não determina tamanho. D usa uma justificativa incorreta, pois 15 também tem dois algarismos, e a quantidade de algarismos não serve para comparar esses números. E afirma que os valores são iguais, mas 18 e 15 são números diferentes. Passo 5: O gabarito oficial C está correto, e a resposta é 18, o maior número.

💡 Dica: Compare o valor dos números, não a posição no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno inverte a relação de ordem e acredita que 15 é maior que 18, talvez por ter lido o número da segunda linha como se fosse o maior ou por se distrair com a ordem em que aparecem.

Por que engana: Trocar a ordem dos números ou usar a posição no texto como critério.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a posição do número no caderno (segunda linha) define seu valor, como se o número que vem depois fosse menor, misturando ordem de escrita com ordem de grandeza.

C Correta

Resposta correta: compara os valores e reconhece que 18 é maior que 15.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acerta que 18 é maior, mas usa uma justificativa errada: acredita que um número com mais algarismos é sempre maior, quando 15 também tem dois algarismos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno não compara o valor das dezenas e das unidades e conclui que os números são iguais, possivelmente por achar que ambos estão escritos com os mesmos algarismos ou por não reconhecer a diferença entre eles.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura Baixo
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Básico
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Comparar n
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo.🧩 Item básico de compa
🎯 Conceito central

Comparação de números naturais.

📌 Objetivo

Verificar comparação

🧱 Pré-requisitos

Reconhecimento de números naturais. · Ordem crescente e decrescente.

📚 Reveja

Maior, menor e igual.

⚠️ Erro mais comum

Trocar a ordem dos números ou usar a posição no texto como critério.

🤝 Socioemocional

Atenção

🏫 Contexto

Leitura e comparação

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