Do ponto A ao ponto B, há dois caminhos: um passa pela farmácia e outro passa pela escola. Os dois terminam no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Do ponto A ao ponto B, há dois caminhos: um passa pela farmácia e outro passa pela escola. Os dois terminam no mesmo destino. — Qual ideia o texto-base evidencia sobre os caminhos?
- A) Um dos caminhos é necessariamente melhor, porque usa uma referência mais precisa do que o outro.
- B) Os dois caminhos levam a destinos diferentes, pois cada referência indica um ponto final distinto.
- C) Os dois caminhos chegam ao mesmo ponto final, mas recorrem a referências diferentes ao longo do trajeto.
- D) Os dois caminhos só seriam equivalentes se tivessem o mesmo nome e a mesma orientação no percurso.
- E) Os dois caminhos têm a mesma distância, porque passam pelos mesmos lugares antes de chegar ao destino.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os dois caminhos, um pela farmácia e outro pela escola, terminam no mesmo destino. Essa é a informação central do texto-base.
- A alternativa C afirma que os dois caminhos chegam ao mesmo ponto final, mas usam referências diferentes no trajeto. Isso corresponde exatamente ao que o texto mostra: o destino é o mesmo e apenas os pontos de referência intermediários mudam.
- A alternativa A está errada porque o texto não compara qualidade nem diz que um caminho é melhor; apenas descreve pontos de passagem distintos.
- A alternativa B contraria o próprio enunciado, que afirma que os dois terminam no mesmo destino.
- A alternativa D está errada porque o texto não fala em nome nem em orientação como condições para os caminhos serem equivalentes; a equivalência já está dada pelo destino comum.
- A alternativa E está errada porque o texto não informa distâncias, e os caminhos passam por lugares diferentes (farmácia e escola), não pelos mesmos.
- Conclusão: a ideia evidenciada é que caminhos diferentes podem chegar ao mesmo destino usando referências distintas. O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Busque a ideia central: mesmo destino, caminhos diferentes.
Alternativa por alternativa
O aluno conclui que, por haver dois trajetos com referências diferentes, um deles deve ser superior, supondo que a 'referência mais precisa' seja sempre melhor.
O aluno imagina que cada ponto de referência, por ser diferente, leva a um destino diferente, ignorando a informação explícita de que os dois terminam no mesmo lugar.
Expressa exatamente a ideia central do texto-base: destino igual e trajetos guiados por referências diferentes.
O aluno acredita que equivalência entre caminhos exige nomes e orientações iguais, transferindo para o texto uma condição que ele não menciona, por confundir o conceito de destino comum com o de percurso idêntico.
O aluno supõe que caminhos com o mesmo destino devem ter a mesma distância e passar pelos mesmos lugares, aplicando uma intuição do dia a dia sem base no texto.
Por que engana: Confundir destino final com o caminho percorrido
Raio-X da questão
Mesmo destino com referências diferentes
Reconhecer equivalên
Leitura de enunciados curtos · Noção de trajeto e destino
Trajeto, referência e destino
Confundir destino final com o caminho percorrido
Atenção
Localização e orient
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