Uma noite clara no vilarejo de Guaraúna, famílias se reuniram ao redor de uma fogueira para ouvir relatos dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma noite clara no vilarejo de Guaraúna, famílias se reuniram ao redor de uma fogueira para ouvir relatos dos mais velhos. Os anciãos recontaram antigas lendas sobre a origem das árvores centenárias. A cada nova versão, eles pediam que cada participante apontasse os elementos que se repetiam e anotavam frases-chave em pedaços de papel. Em seguida, debatiam por que esses trechos mereciam atenção especial. Por fim, incentivavam todos a guardar essas passagens na memória para compartilhá-las em reuniões futuras. A atividade acontece a cada lua cheia. Com base no texto-base, identifique qual é a principal função desempenhada pelos anciãos no processo de transmissão das narrativas.
- A) Promover debates sobre o significado moral das lendas para estimular reflexões éticas.
- B) Registrar por escrito as histórias em papéis para criar um arquivo permanente das tradições.
- C) Organizar competições de narração entre gerações para premiar o melhor contador de histórias.
- D) Identificar e destacar os trechos comuns a diferentes versões para garantir a continuidade da mensagem central.
- E) Ensinar técnicas de canto e entonação para tornar as lendas mais atraentes para os jovens.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma sequência de ações dos anciãos: pedem que os participantes apontem os elementos que se repetem entre as versões das lendas, anotam frases-chave, debatem por que esses trechos merecem atenção especial e, por fim, incentivam a memorização dessas passagens para compartilhá-las no futuro. Passo 2: O foco de todo o processo está em identificar o que se repete nas narrativas, o que indica a parte mais estável e central da história. Passo 3: A alternativa D resume exatamente isso: identificar e destacar os trechos comuns às diferentes versões para garantir a continuidade da mensagem central. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o debate mencionado serve para decidir por que os trechos merecem atenção, e não para discutir valores morais ou éticos. Passo 5: A alternativa B está errada, pois as anotações são de frases-chave em pedaços de papel, sem a intenção de criar um arquivo permanente; o objetivo declarado é a memorização para compartilhar em reuniões futuras. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o texto não menciona nenhuma competição nem premiação entre narradores. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o texto não fala em canto, entonação ou técnicas de voz. Gabarito oficial D confirmado pela resolução própria.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a função dos anciãos na transmissão das narrativas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o debate do texto a uma discussão moral sobre o sentido das lendas, sem perceber que o debate serve para justificar a importância dos trechos repetidos.
O aluno vê as anotações em papel e conclui que o objetivo é arquivar as histórias de forma permanente, ignorando que o texto enfatiza a memorização para compartilhamento oral.
Por que engana: Confundir a função dos anciãos com outras atividades como registrar ou competir na narração, não focando na continuidade da mensagem.
O aluno imagina uma disputa entre narradores que não aparece no texto, inferindo competição e premiação a partir da atividade coletiva de contar histórias.
O relato mostra os anciãos apontando elementos repetidos e incentivando guardá-los para manter o núcleo da narrativa.
O aluno supõe que a transmissão oral envolve ensino de canto e entonação, uma ideia externa ao texto que trata de conteúdo e memorização, não de performance vocal.
Raio-X da questão
transmissão oral de narrativas
diagnostico
compreensão de texto narrativo
estudo sobre funções sociais da oralidade e tradição
Confundir a função dos anciãos com outras atividades como registrar ou competir na narração, não focando na continuidade da mensagem.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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