Esta manhã, cheguei ao parquinho e encontrei meus colegas animados para correr. Sofia chamou Pedro, que anda…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Esta manhã, cheguei ao parquinho e encontrei meus colegas animados para correr. Sofia chamou Pedro, que anda em cadeira de rodas, e disse: “Vamos correr todos juntos até aquela árvore!” Alguns amigos começaram a empurrar o assento de Pedro para que ele participasse da corrida. Depois, Clara sugeriu: “E se fizermos um jogo de revezamento com bola? Pedro pode rolar a bola para o próximo amigo.” Assim, montaram um círculo e passaram a bola de mãos em mãos. Quando era a vez de Pedro, ele girou a roda e empurrou a bola com cuidado. Todos aplaudiram e comemoraram a participação de Pedro. Identifique a ação que demonstra respeito às características físicas de Pedro durante a brincadeira no parquinho.
- A) Gritar "Vamos, quem chegar primeiro!" antes de começar a corrida
- B) Propor um jogo de revezamento com bola para incluir Pedro
- C) Ignorar Pedro durante a corrida no parquinho
- D) Incentivar Pedro a correr na pista com os demais
- E) Levantar Pedro no colo para ajudá-lo a correr
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve Pedro, que anda em cadeira de rodas, sendo convidado para uma corrida. Os colegas empurram seu assento, o que não respeita sua condição, pois ele não corre. Depois, Clara propõe um jogo de revezamento com bola, em que Pedro pode rolar a bola para o próximo amigo.
- A pergunta pede a ação que demonstra respeito às características físicas de Pedro. Essa ação é a proposta de Clara, pois adapta a brincadeira à realidade dele, permitindo que participe usando o que ele consegue fazer, sem exigir que corra.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Gritar para quem chegar primeiro estimula a competição de corrida, atividade que Pedro não consegue realizar da mesma forma.
- C) Ignorar Pedro é uma atitude de exclusão, oposta ao respeito.
- D) Incentivar Pedro a correr na pista desconsidera sua condição física e o coloca em uma atividade inadequada.
- E) Levantar Pedro no colo pode ser uma ajuda pontual, mas não adapta a brincadeira e trata a deficiência como obstáculo a ser contornado com força alheia, sem respeitar sua autonomia.
- Conclusão: a alternativa B é a única que adapta a atividade às características físicas de Pedro e promove sua participação de forma autônoma e respeitosa, por isso está correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe como a brincadeira inclui Pedro respeitando suas características.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a inclusão acontece quando todos participam da mesma competição, mesmo que a corrida não seja acessível a Pedro.
Clara sugeriu adaptar a brincadeira para que Pedro participasse rolando a bola, respeitando sua mobilidade.
O aluno pode ter lido apenas que Pedro não correu e concluído que a melhor atitude é deixá-lo de fora, sem perceber que exclusão não é respeito.
O aluno entende que incluir é fazer a pessoa com deficiência executar as mesmas atividades dos demais, sem adaptação às suas características físicas.
Por que engana: Escolher alternativas que ignoram ou não respeitam as limitações físicas de Pedro, como incentivá-lo a correr sem adaptação.
O aluno considera que ajudar fisicamente Pedro, carregando-o, é a forma de respeitá-lo, sem perceber que isso não respeita sua autonomia nem adapta a brincadeira.
Raio-X da questão
inclusão e respeito às diferenças
diagnostico
respeito às diferenças · empatia e cooperação
Estude sobre inclusão e respeito às diferenças físicas.
Escolher alternativas que ignoram ou não respeitam as limitações físicas de Pedro, como incentivá-lo a correr sem adaptação.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Perto da porta, um mural com fotos das crianças fica na altura delas. Na roda, a educadora coloca dois espelhos no chão…
- — Por que o braço do Davi tem uma pinta grande? — perguntou Nara, enquanto o grupo escolhia chapéus e panos para brincar…
- — Professora Carla, como você mostra às crianças que cada uma tem características únicas? — Durante a roda de conversa…
- Numa manhã de ensaio musical, um grupo de crianças sentou-se em círculo para explorar sons com tamborins e chocalhos…
- Sol da manhã atravessa os galhos de uma árvore frondosa, iluminando um cantinho de brincadeiras onde um grupo de…
- 'Você já sentiu o patinete muito grande para você?' perguntou a cuidadora enquanto organizava a atividade de patinetes…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog