Em um mapa do bairro desenhado em uma malha quadriculada, as ruas estão identificadas por letras na horizontal…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um mapa do bairro desenhado em uma malha quadriculada, as ruas estão identificadas por letras na horizontal e números na vertical. A escola fica no ponto da letra C e do número 4. — Considerando essa forma de localização, como se indica a posição da escola na malha quadriculada?
- A) Pela combinação da letra C com o número 4, indicando a coluna e a linha em que a escola está localizada.
- B) Pela combinação da letra C com o número 4, considerando que qualquer ponto marcado nessa região representa a escola.
- C) Pela combinação da letra C com o número 4, indicando apenas a coluna em que a escola está localizada.
- D) Pela combinação do número 4 com a letra C, indicando apenas a linha em que a escola está localizada.
- E) Pela combinação do número 4 com a letra C, indicando apenas a coluna em que a escola está localizada.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que as ruas são identificadas por letras na horizontal (eixo que corresponde às colunas) e por números na vertical (eixo que corresponde às linhas).
- A escola fica no cruzamento da letra C com o número 4. Para localizar um ponto em uma malha, usa-se o par de coordenadas: primeiro a coluna (a letra C, na horizontal) e depois a linha (o número 4, na vertical).
- Assim, a combinação C4 indica exatamente um ponto da malha: a coluna C e a linha 4 que se cruzam. Esse é o princípio da localização por coordenadas em mapas.
- Analisando as alternativas: a alternativa B está errada, porque a localização deve apontar um único ponto, e não uma região em que qualquer marcação valeria. A alternativa C está errada, pois a combinação C4 não indica apenas a coluna; o número 4 também é essencial. A alternativa D está errada, porque inverte a ordem da coordenada e ainda diz que apenas a linha é indicada. A alternativa E está errada, pois também inverte a ordem e restringe a informação à coluna.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa A, que descreve corretamente a combinação da coluna (letra) com a linha (número) que determina a posição da escola. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Associe a letra à coluna e o número à linha da malha.
Alternativa por alternativa
A posição é indicada pela coluna marcada com a letra e pela linha marcada com o número.
O aluno acredita que a localização por letra e número define uma área ampla, e não um ponto exato, achando que qualquer marcação dentro dessa região seria a escola.
O aluno entende que apenas a letra (coluna) basta para localizar a escola, ignorando que o número também é necessário para fixar a linha.
Por que engana: Confundir linha com coluna ou considerar que basta indicar apenas uma das coordenadas para localizar o ponto na malha.
O aluno inverte o papel dos eixos, tratando o número como coluna e a letra como linha, e ainda considera que apenas a linha seria indicada.
O aluno confunde a ordem da coordenada, colocando primeiro o número, e acredita que a informação indicada é somente a coluna, não compreendendo que a letra representa a coluna.
Raio-X da questão
Localização em malha quadriculada
avaliacao
Identificação de linhas e colunas · Leitura de malha quadriculada
Revise como identificar linhas e colunas por coordenadas em uma malha.
Confundir linha com coluna ou considerar que basta indicar apenas uma das coordenadas para localizar o ponto na malha.
tomada_decisao
cotidiano
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