Quando montei um pequeno circuito de atividades para meu sobrinho de oito meses na sala, incluí uma rampa leve…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando montei um pequeno circuito de atividades para meu sobrinho de oito meses na sala, incluí uma rampa leve acolchoada apoiada sobre uma almofada. Ele engatinhou até o alto, hesitou, escorregou levemente e voltou alguns centímetros antes de tentar de novo. Percebi que, mesmo curioso, ele registrou onde sentia insegurança e recuava. A experiência mostrou que o bebê ajusta sua postura e ritmo ao encontrar um desafio adequado aos seus recursos físicos. Analise o texto e conclua qual adaptação no circuito favorece o bebê a reconhecer seus limites corporais ao explorar superfícies inclinadas.
- A) Colocar marcas coloridas no meio da rampa para indicar onde parar
- B) Fixar almofadas laterais rígidas para impedir qualquer escorregão
- C) Manter a inclinação atual e adicionar brinquedos sonoros ao topo da rampa
- D) Variar progressivamente o ângulo da rampa, ampliando a inclinação conforme ele ganha confiança
- E) Instalar trilhos metálicos paralelos que impeçam o contato dos joelhos com o chão
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve um bebê que explora uma rampa, hesita, escorrega levemente, recua e tenta de novo. Isso mostra que ele percebe seus próprios limites e ajusta postura e ritmo quando o desafio é compatível com seus recursos físicos. A pergunta pede a adaptação do circuito que favorece esse reconhecimento dos limites corporais ao explorar superfícies inclinadas. Passo 2: Resolvi por conta própria. A adaptação que melhor combina com a experiência é a D, variar progressivamente o ângulo da rampa e ampliar a inclinação conforme o bebê ganha confiança. Ela cria um desafio gradual, que o bebê pode testar, sentir os próprios limites e ajustar, exatamente como ocorreu no relato. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A: marcas coloridas indicam onde parar por um comando externo, então não ensinam o bebê a perceber a própria insegurança. B: almofadas laterais rígidas impedem qualquer escorregão, eliminando a experiência de risco controlado da qual ele aprende. C: manter a inclinação e adicionar brinquedos sonoros não altera o desafio físico, por isso não trabalha a percepção dos limites corporais. E: trilhos que impedem o contato dos joelhos com o chão retiram do bebê a forma natural de engatinhar e de sentir o apoio, o que prejudica a exploração. Passo 4: Conclusão. Há coincidência com o gabarito oficial, que é D.
💡 Dica: Analise como a adaptação da rampa pode ajudar o bebê a explorar com segurança e reconhecer seus limites.
Alternativa por alternativa
Acredita que sinalizar o ponto de parada com marcas coloridas ensina o bebê a reconhecer seus limites. Na prática, a referência vem de fora e não da percepção corporal dele.
Entende que segurança máxima, eliminando qualquer escorregão, é o melhor cenário. Ignora que a experiência de sentir a insegurança e recuar é justamente o que desenvolve a autopercepção.
Por que engana: Escolher alternativas que limitam a exploração do bebê ou não consideram a progressão gradual da dificuldade.
Pensa que estímulos sensoriais extras, como sons, tornam a atividade mais desafiadora. O texto fala de desafio físico, e a inclinação mantida não muda o que o bebê precisa ajustar.
Ao ajustar gradualmente a inclinação, o bebê pode testar e reconhecer seus limites corporais em cada etapa.
Supõe que impedir o contato dos joelhos com o chão aumenta a segurança do bebê. A alternativa não considera que o engatinhar depende desse apoio e que a exploração corporal do texto é natural.
Raio-X da questão
adaptação motora e limites corporais
diagnostico
desenvolvimento motor infantil
estude como bebês ajustam postura e ritmo ao enfrentar desafios físicos
Escolher alternativas que limitam a exploração do bebê ou não consideram a progressão gradual da dificuldade.
pensamento_critico
cotidiano
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