Até o fim do século XVIII, notícias percorriam regiões por meio de mensageiros a cavalo, levando dias ou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Até o fim do século XVIII, notícias percorriam regiões por meio de mensageiros a cavalo, levando dias ou semanas para chegar a localidades distantes. No início do século XIX, o telégrafo permitiu transmitir textos em horas por fios metálicos. Em meados do século XX, o rádio divulgou sons em tempo real entre cidades vizinhas. A televisão ampliou, depois, imagens em movimento para grandes audiências nacionais. Atualmente, a internet faz uma mensagem escrita, sonora ou visual alcançar em segundos qualquer ponto do planeta. Analise o texto e identifique qual meio de comunicação representou a maior mudança no tempo de transmissão e na abrangência de alcance das mensagens?
- A) A imprensa tipográfica levada por mensageiros a cavalo
- B) A televisão difundindo imagens em movimento nacionalmente
- C) O telégrafo por fios metálicos em horas
- D) A internet enviando mensagens em segundos a todo o planeta
- E) O rádio transmitindo sons em tempo real a cidades vizinhas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o critério da questão. O enunciado pede o meio que trouxe a maior mudança em dois aspectos ao mesmo tempo: o tempo de transmissão e a abrangência do alcance das mensagens.
- Acompanhe a evolução descrita no texto. Antes do século XIX, mensagens levavam dias ou semanas. O telégrafo reduziu isso a horas, o rádio trouxe transmissão em tempo real entre cidades vizinhas, e a televisão ampliou o alcance para audiências nacionais.
- Compare o último meio citado. A internet faz uma mensagem escrita, sonora ou visual chegar em segundos a qualquer ponto do planeta. Ela combina a menor duração de transmissão com o maior alcance geográfico, que é o critério pedido.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A menciona a imprensa tipográfica, que não aparece no texto, e associa mensageiros a cavalo a um meio que não é o de maior mudança. A alternativa B tem grande alcance nacional, mas não alcança o planeta nem reduz o tempo a segundos. A alternativa C representa um grande avanço, mas em relação aos mensageiros, com transmissão em horas e não em segundos, e alcance restrito. A alternativa E é transmissão em tempo real, mas limitada a cidades vizinhas.
- Conclusão. A alternativa D é a única que atende aos dois critérios ao mesmo tempo, por isso coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare os tempos e abrangências de cada meio de comunicação descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a imprensa tipográfica é o meio central do texto e confunde o período dos mensageiros a cavalo com a mudança tecnológica mais recente.
O aluno considera o alcance nacional da televisão como o máximo de abrangência, ignorando a expressão 'qualquer ponto do planeta' e a rapidez em segundos presentes na internet.
Por que engana: Confundir o impacto do tempo de transmissao com a abrangencia geografica dos meios de comunicacao.
O aluno vê a passagem de dias para horas como a maior revolução, sem perceber que o telégrafo ainda tem alcance limitado e demora horas, enquanto a internet reduz o tempo a segundos.
A internet estabelece comunicação instantânea e global, representando a maior transformação em tempo e alcance.
O aluno associa a transmissão em tempo real à maior mudança, mas o texto restringe o rádio a cidades vizinhas, o que não representa ampliação de abrangência comparável à internet.
Raio-X da questão
meios de comunicacao e impacto
diagnostico
meios de comunicacao historicos
estude a evolucao dos meios de comunicacao e suas caracteristicas
Confundir o impacto do tempo de transmissao com a abrangencia geografica dos meios de comunicacao.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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