Como garantir que cinco crianças bem pequenas realizem giros sem se chocar e mantenham a mesma orientação…

Questão

Como garantir que cinco crianças bem pequenas realizem giros sem se chocar e mantenham a mesma orientação durante uma apresentação coletiva? A professora observou que elas giram em um círculo de 2 metros de diâmetro, mas, ao fazê-lo, acabam se distanciando de formas desiguais, giram rápido demais ou viram o corpo em direções distintas. Para superar esses desafios, ela avalia estratégias de contagem sonora, referências visuais no solo e marcações de posições. Analise o texto-base e identifique qual estratégia resolve simultaneamente os três desafios da apresentação coletiva: manter distância, coordenar ritmo e orientar a frente dos participantes?

1. A) Contar em voz alta e pedir que as crianças girem olhando uma bolinha colocada no centro do círculo
2. B) Incentivar as crianças a girar livremente seguindo o ritmo de uma música alta, sem marcações no solo
3. C) Realizar contagem em voz alta sincronizada com palmas, distribuir marcações no chão para respeitar o espaço e alinhar os participantes voltados para a professora no centro
4. D) Utilizar apenas fita colorida no chão para delimitar o círculo, sem indicação de ritmo ou orientação visual
5. E) Fazer contagem silenciosa enquanto as crianças caminham aleatoriamente pelo círculo sem marcações no solo

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O problema pede uma estratégia que resolva ao mesmo tempo três desafios: manter distância entre as crianças (evitar choques e distanciamento desigual), coordenar ritmo (girar na mesma velocidade) e orientar a frente (virar o corpo na mesma direção).
2. Analisando cada desafio separadamente. Para o ritmo, a contagem sonora organiza o tempo dos giros. Para a distância, as marcações de posições no chão fixam o lugar de cada criança no círculo. Para a orientação, alinhar os participantes voltados para um mesmo ponto de referência (a professora no centro) define a direção do corpo.
3. A alternativa C reúne essas três ações: contagem em voz alta sincronizada com palmas (ritmo), marcações no chão para respeitar o espaço (distância) e alinhamento voltado para a professora (orientação). Por isso ela resolve os três desafios de uma vez.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) A bolinha no centro ajuda a orientar o olhar, mas não garante distância nem ritmo compartilhado.
6. B) Girar livremente com música alta não impõe distância, ritmo comum nem direção única, e a questão exclui marcações no solo.
7. C) Correta: atende aos três desafios simultaneamente.
8. D) A fita delimita o círculo, mas a alternativa expressamente não traz ritmo nem orientação.
9. E) Caminhar aleatoriamente sem marcações contraria o objetivo de manter distância e direção, e não há coordenação de giros.
10. Conclusão: a estratégia que resolve simultaneamente distância, ritmo e orientação é a da alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a estratégia que resolve os três desafios simultaneamente.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• — Pessoal, hoje vamos aprender um passo básico do maracatu, explica a professora Guiomar. — Primeiro, dobrem um pouco os…
• — Hoje vamos aprender a ciranda! — anunciou a professora Ana para o grupo de crianças. — Como sabemos qual direção dar o…
• — Meninos, hoje vamos fazer a posição da árvore, disse a professora Clara, reunindo as crianças na quadra de borracha…
• — Para nossa apresentação de ginástica, vamos formar pequenas pontes usando estes círculos coloridos — sugeriu a…
• Faixas coloridas delimitam o piso de um ginásio improvisado em creche municipal. Em um tapete hexagonal, oito bebês de 3…
• Uma roda de crianças explora movimentos de ginástica geral para uma apresentação. Elas querem fazer um rolamento em…