— Para nossa apresentação de ginástica, vamos formar pequenas pontes usando estes círculos coloridos — sugeriu…

Questão

— Para nossa apresentação de ginástica, vamos formar pequenas pontes usando estes círculos coloridos — sugeriu a professora ao grupo de crianças. Cada círculo indicava onde deveriam apoiar mãos e pés. Primeiro, elas testaram a distância e ajustaram os círculos para não ficarem muito próximos. Em seguida, combinaram que cada dupla contaria alto até três antes de erguer a ponte, para manter o ritmo. Quando todas as pontes ficaram alinhadas, a professora pediu para uma dupla mover um círculo, garantindo que as estruturas não se tocassem durante a travessia das colegas. Os ajustes permitiram que cada criança passasse por baixo da ponte com segurança e sem esbarrar. Analise o texto-base e identifique a estratégia empregada pelo grupo para garantir espaço adequado entre as crianças durante a formação das pontes?

1. A) Solicitar que as crianças agachem antes de montar cada ponte
2. B) Contar em voz alta até três antes de erguer cada ponte
3. C) Ajustar os círculos coloridos no chão para definir distância entre mãos e pés
4. D) Escolher uma dupla para sinalizar quando iniciar a formação das pontes
5. E) Usar o próprio alcance dos braços para medir o espaço entre colegas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base procurando a ação que trata diretamente do espaço entre as crianças. A frase decisiva é: 'Primeiro, elas testaram a distância e ajustaram os círculos para não ficarem muito próximos'. Os círculos indicam onde cada criança apoia mãos e pés, portanto, ao reposicioná-los, o grupo controla a distância entre as pontes e entre os corpos. Passo 2: A alternativa C descreve exatamente essa estratégia: ajustar os círculos coloridos no chão para definir a distância entre mãos e pés, o que organiza o espaço da formação. Passo 3: A alternativa A está errada, pois agachar não aparece em nenhum momento do texto e não relaciona a distância entre as crianças. Passo 4: A alternativa B está errada, pois contar até três organiza o ritmo para erguer as pontes, não o espaço entre elas. Passo 5: A alternativa D está errada, pois o texto diz que cada dupla contava até três por conta própria; não há uma dupla escolhida para sinalizar o início. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o texto não menciona o uso do alcance dos braços para medir o espaço entre colegas. Passo 7: O gabarito oficial (C) coincide com a resolução feita a partir do texto, sem necessidade de discordância.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ação que garante o espaço entre as crianças.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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