Durante a aula, a professora pede que os estudantes anotem o passo a passo de um problema para não esquecer a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender e utilizar diferentes formas de armazenar, manipular, compactar e recuperar arquivos, documentos e metadados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a aula, a professora pede que os estudantes anotem o passo a passo de um problema para não esquecer a ordem das ações. — Qual tecnologia computacional pode ajudar melhor nessa organização do registro?
- A) Uma calculadora, porque permite conferir os resultados depois de resolver cada etapa.
- B) Um reprodutor de música, porque pode ajudar a acompanhar a atividade com mais concentração.
- C) Um editor de texto, porque permite escrever, revisar e organizar o passo a passo com facilidade.
- D) Uma planilha eletrônica, porque ajuda a registrar dados em linhas e colunas com facilidade.
- E) Um programa de desenho, porque permite montar imagens e setas para representar as etapas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da questão: a professora quer que os alunos registrem, por escrito, a sequência de etapas (ordem das ações) de um problema, para não esquecer a ordem.
- Pense no tipo de tecnologia adequada para registrar um texto com passos numerados ou em sequência: um editor de texto permite escrever, revisar, corrigir e organizar frases e listas de forma ordenada.
- Analise cada alternativa. A alternativa C descreve exatamente essa função: escrever, revisar e organizar o passo a passo com facilidade. Ela é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) a calculadora serve para realizar cálculos numéricos, não para registrar a ordem das ações; B) o reprodutor de música não tem função de registro escrito e apenas auxilia a concentração; D) a planilha organiza dados em linhas e colunas, o que é útil para tabelas, mas não é a ferramenta mais natural para anotar um passo a passo em texto corrido; E) o programa de desenho é voltado para imagens e não para registrar a sequência escrita das etapas.
💡 Dica: Pense na ferramenta que serve para escrever e revisar texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa organização de etapas à realização de cálculos, achando que a calculadora ajuda a registrar a ordem das ações apenas por conferir resultados.
O aluno confunde ajudar na concentração com ajudar no registro da sequência, imaginando que um reprodutor de música melhora a organização das anotações.
Corresponde à função pedida no enunciado: registrar e organizar o passo a passo de forma clara e revisável.
O aluno percebe que a planilha organiza informações, mas acredita que o formato de linhas e colunas é o melhor para um passo a passo narrativo, sem considerar que o registro é textual e sequencial.
Por que engana: Escolher uma ferramenta digital conhecida, mas inadequada ao objetivo.
O aluno pensa que representar etapas com setas e imagens é o melhor registro da ordem das ações, ignorando que a questão pede um registro escrito do passo a passo.
Raio-X da questão
Editor de texto.
Reconhecer a função
Reconhecer ferramentas digitais básicas. · Distinguir escrita de cálculo e ilustração.
Função das ferramentas digitais.
Escolher uma ferramenta digital conhecida, mas inadequada ao objetivo.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
Sala de aula e regis
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