Em uma aula de leitura, a turma analisa um texto literário e percebe que uma mesma palavra muda de efeito…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de leitura, a turma analisa um texto literário e percebe que uma mesma palavra muda de efeito conforme o trecho em que aparece. A professora comenta que o sentido não está totalmente pronto dentro da palavra isolada, mas se constrói na relação com outras palavras e com o contexto de leitura. — Com base nessa situação e na filosofia de Jacques Derrida, qual ideia melhor explica a construção do sentido do texto?
- A) O sentido do texto se torna evidente quando o leitor elimina ambiguidades e alcança uma interpretação única, igual para qualquer leitura.
- B) O sentido não se fecha em uma palavra isolada, porque se constrói nas diferenças entre os signos e pode mudar conforme a leitura e o contexto.
- C) O sentido do texto nasce de um significado universal e imutável presente em cada palavra, independentemente das relações com outras palavras.
- D) O sentido do texto depende apenas da estrutura gramatical, que determina sozinha o valor de cada palavra em qualquer contexto.
- E) O sentido do texto está totalmente garantido pela intenção original do autor, bastando identificar o significado exato de cada palavra no dicionário.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A situação descrita mostra que uma mesma palavra adquire efeitos diferentes conforme o trecho em que aparece, e que o sentido depende da relação com outras palavras e do contexto de leitura.
- Na filosofia de Jacques Derrida, especialmente no conceito de différance, o significado não é uma presença fixa dentro do signo. Ele surge das diferenças entre os signos e de uma cadeia infinita de remissões, de modo que o sentido nunca se fecha por completo.
- Por isso, a alternativa B é a correta: o sentido não se fecha em uma palavra isolada, se constrói nas diferenças entre os signos e pode mudar conforme a leitura e o contexto. Esse é exatamente o fenômeno observado pela professora.
- A alternativa A está errada, pois Derrida rejeita a ideia de uma interpretação única e definitiva, já que o texto admite múltiplas leituras.
- A alternativa C está errada, pois postula um significado universal e imutável, justamente o tipo de fixidez que Derrida critica na metafísica da presença.
- A alternativa D está errada, pois reduz o sentido à estrutura gramatical, ignorando o papel do contexto e das diferenças entre signos.
- A alternativa E está errada, pois atribui ao autor a garantia do sentido e trata o dicionário como fonte fechada, o que Derrida questiona ao afirmar que a intenção do autor não controla totalmente o texto.
💡 Dica: Busque a alternativa que rejeita o sentido fixo e destaca diferença e contexto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a leitura atenta leva a um sentido único e fixo, eliminando a ambiguidade do texto.
Corresponde à noção derridiana de que o significado não é pleno nem fixo, mas depende das relações diferenciais entre os signos e do contexto de interpretação.
O aluno entende que cada palavra carrega um significado universal e imutável, independente de suas relações com outras palavras.
O aluno supõe que a gramática, sozinha, determina o valor das palavras em qualquer contexto, desconsiderando a leitura e as relações entre signos.
O aluno acha que a intenção do autor garante o sentido e que o dicionário basta para fixar o significado de cada palavra.
Por que engana: Achar que há um sentido único, fixo e imediato na palavra.
Raio-X da questão
Diferença e instabilidade do sentido.
Aplicar Derrida à co
Signo e significado. · Interpretação textual.
Derrida e desconstrução.
Achar que há um sentido único, fixo e imediato na palavra.
Leitura e interpretação crítica.
Escuta atenta.
Leitura literária e
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