— Agora vamos dramatizar a fábula do Leão e do Ratinho, orientou a professora, adaptando a sala de aula em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Agora vamos dramatizar a fábula do Leão e do Ratinho, orientou a professora, adaptando a sala de aula em minipalco improvisado. Tiago sempre manteve o corpo firme enquanto representava o leão: ergueu o tronco, fixou o olhar adiante e avançou com passos lentos e cadenciados. Lara, no papel do rato, agachou-se, mexeu as mãos junto às orelhas e correu em pequenos pulos. Breno simulou o rugido, movendo rapidamente os braços em círculos. Ao final, a turma escutou o trecho do reconto e cada criança repetiu seu gesto característico. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra controle e adequação do uso do corpo na dramatização da história
- A) Movimentar rapidamente os braços sem ritmo
- B) Andar lentamente com postura ereta e passos controlados
- C) Saltar ao tentar reproduzir o susto do rato
- D) Sentar-se para representar o rato com gestos nas orelhas
- E) Inclinar o tronco à frente sem ajustar a velocidade do deslocamento
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação que mostra controle e adequação do uso do corpo na dramatização. Para isso, é preciso observar qual personagem executa seus gestos de forma intencional, coerente com o papel e com o ritmo da história. Passo 2: No texto, Tiago representa o leão mantendo o corpo firme, ergueu o tronco, fixou o olhar adiante e avançou com passos lentos e cadenciados. Essa descrição junta postura ereta, controle do deslocamento e ritmo, que são exatamente os elementos da alternativa B: andar lentamente com postura ereta e passos controlados. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto mostra movimentos rápidos dos braços de Breno, mas em círculos e com a intenção de simular o rugido, não sem ritmo. Passo 4: A alternativa C está errada porque o susto do rato não aparece no texto; Lara apenas correu em pequenos pulos. Passo 5: A alternativa D está errada porque Lara se agachou, e não se sentou, para representar o rato. Passo 6: A alternativa E está errada porque Tiago manteve o tronco firme, e a inclinação à frente sem controle de velocidade não é descrita. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é a única alternativa que corresponde ao gesto controlado descrito no texto.
💡 Dica: Observe as descrições dos gestos e escolha a ação que mostra controle corporal adequado.
Alternativa por alternativa
O aluno associa movimento rápido dos braços à falta de controle, sem perceber que o texto descreve gestos rápidos, mas organizados e com intenção, como os círculos de Breno.
Por que engana: Confundir movimentos rápidos e descontrolados com controle corporal adequado na dramatização.
Reflete o gesto de Tiago, que ajustou postura e ritmo do deslocamento, mostrando controle corporal
O aluno imagina uma reação de susto que não está no texto e acredita que um salto seria a forma adequada de representar o rato, confundindo o rato correndo em pequenos pulos com um sobressalto.
O aluno confunde agachar-se com sentar-se e supõe que a postura do rato exige sentar, sem ler com atenção a descrição de Lara.
O aluno acredita que inclinar o tronco à frente seja natural em qualquer deslocamento e não relaciona o controle do corpo com a firmeza da postura e com o ritmo, que o texto destaca em Tiago.
Raio-X da questão
controle e adequação corporal
diagnostico
expressao corporal basica
Estude como usar o corpo de forma controlada e adequada em dramatizações.
Confundir movimentos rápidos e descontrolados com controle corporal adequado na dramatização.
pensamento_critico
cotidiano
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