In an online educational forum, two educators discuss the use of AI to grade student essays. Alex: “AI systems…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
In an online educational forum, two educators discuss the use of AI to grade student essays. Alex: “AI systems can evaluate essays in seconds, eliminating human delay and reducing subjective errors. Schools should adopt these tools broadly to increase efficiency.” Maria: “While speed and consistency are benefits, AI grading often reflects the biases of its developers and lacks transparency. Relying solely on algorithms overlooks context and undermines critical feedback.” Analise the text and identify which opinion exhibits a critical stance by acknowledging underlying assumptions and potential limitations of AI grading.
- A) Maria’s point that AI grading reflects developers’ biases and lacks transparency
- B) Maria’s belief that more data will solve transparency issues in AI systems
- C) Maria’s view that context and critical feedback are undermined by algorithmic grading
- D) Alex’s claim that AI grading eliminates human delay and subjective errors
- E) Alex’s suggestion that schools should adopt AI tools broadly to increase efficiency
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a opinião que apresenta postura crítica, isto é, que reconhece pressupostos subjacentes e limitações potenciais da correção por IA. Passo 2: Na alternativa A, Maria afirma que a correção por IA reflete os vieses dos desenvolvedores e carece de transparência. Isso questiona um pressuposto (que o algoritmo é neutro e objetivo, pois foi criado por pessoas com vieses) e aponta uma limitação concreta (a falta de transparência sobre como a nota é atribuída). Passo 3: A alternativa C também traz uma crítica de Maria, mas ela descreve uma consequência (perda de contexto e de feedback crítico) e não discute os pressupostos por trás da ferramenta. Por isso, A é a resposta mais completa para o que se pede. Passo 4: A alternativa B está errada porque o texto não diz que Maria acredita que mais dados resolvam a transparência; essa ideia foi inventada pela alternativa. Passo 5: A alternativa D está errada porque é a afirmação de Alex, que aceita sem questionar que a IA elimina atrasos e erros subjetivos; não há crítica ali. Passo 6: A alternativa E está errada porque é a recomendação de Alex, que defende a adoção ampla apenas com base na eficiência, sem examinar limitações. Passo 7: O gabarito oficial A está correto, pois a análise do texto confirma essa escolha.
💡 Dica: Identifique a opinião que reconhece limitações e pressupostos do uso de IA.
Alternativa por alternativa
Reconhece pressupostos e limitações do sistema, posicionando-se criticamente diante do discurso.
O aluno atribui a Maria uma crença que ela não expressou no texto, colocando na fala dela uma solução otimista para a transparência. Ele lê como se o texto dissesse mais do que diz.
O aluno percebe que Maria apresenta uma limitação, mas confunde a consequência da correção algorítmica com a análise dos pressupostos, que é o que a questão pede. Ele não distingue crítica aos efeitos de crítica às premissas.
Por que engana: Confundir opiniões que apresentam benefícios com aquelas que criticam limitações e pressupostos.
O aluno aceita como verdade a ideia de que a IA elimina totalmente o atraso e o erro subjetivo, assumindo o argumento de Alex sem examinar seus pressupostos. Ele confunde afirmação favorável com postura crítica.
O aluno considera que aumentar a eficiência já justifica a adoção ampla da ferramenta, sem questionar limitações. Ele trata a conclusão de Alex como argumento suficiente, sem avaliá-la.
Raio-X da questão
análise crítica de opiniões
avaliacao
compreensão de texto em inglês
estudo sobre análise crítica e reconhecimento de pressupostos
Confundir opiniões que apresentam benefícios com aquelas que criticam limitações e pressupostos.
pensamento_critico
cotidiano
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