Por que entender coordenadas ajuda a localizar pontos com precisão? Em um projeto de pesquisa ambiental, os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que entender coordenadas ajuda a localizar pontos com precisão? Em um projeto de pesquisa ambiental, os técnicos registram em uma planilha eletrônica os pontos de coleta de água de um rio. As colunas da planilha vão de A a G e as linhas de 1 a 5; cada célula, como E3, reúne as coordenadas no terreno, indicando sul conforme aumenta o número da linha. Foram anotados cinco pontos: B4, D2, F5, C1 e E3. A partir do texto, identifique qual célula da planilha registra o ponto de coleta mais ao sul do mapa?
- A) F5
- B) E3
- C) D2
- D) C1
- E) B4
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto diz que o sul aumenta conforme o número da linha. Assim, o ponto mais ao sul é aquele com o maior número de linha entre os cinco registrados.
- Os pontos e suas linhas são: B4 (linha 4), D2 (linha 2), F5 (linha 5), C1 (linha 1) e E3 (linha 3).
- A maior linha é a 5, presente apenas em F5. Portanto, F5 é o ponto de coleta mais ao sul.
- Confirmação do gabarito: o gabarito oficial é A, coincidindo com a resolução feita sem depender dele.
- Por que as outras estão erradas: B) E3 está na linha 3, ao norte de F5 e de B4; C) D2 está na linha 2, mais ao norte; D) C1 está na linha 1, o ponto mais ao norte de todos; E) B4 está na linha 4, ao norte de F5, apesar de ser o segundo mais ao sul.
💡 Dica: Compare os números das linhas para identificar o ponto mais ao sul.
Alternativa por alternativa
Maior número de linha indica posição mais ao sul; F5 é registro na linha 5, a mais ao sul.
O aluno pode ter considerado que o ponto central ou a letra E estão mais ao sul, sem comparar os números das linhas como indica o texto.
O aluno pode ter invertido a regra, achando que quanto menor o número da linha mais ao sul está o ponto, e por isso escolheu a linha 2 em vez da linha 5.
O aluno pode ter tomado a linha 1, a mais próxima do início da planilha, como a mais ao sul, por associar o começo da tabela ao fim do mapa.
O aluno provavelmente comparou apenas as linhas mais altas (4 e 5) e leu mal o número, escolhendo B4 como se fosse a linha mais ao sul, sem reconhecer que F5 tem a linha maior.
Por que engana: Confundir a letra da coluna com a posição vertical, ignorando que o número da linha indica a posição sul.
Raio-X da questão
coordenadas e localização espacial
avaliacao
leitura de tabelas e planilhas
Estude como usar coordenadas para localizar pontos em uma grade.
Confundir a letra da coluna com a posição vertical, ignorando que o número da linha indica a posição sul.
tomada_decisao
cotidiano
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