Por que mensagens aleatórias em um grupo de jogo on-line podem influenciar o sentimento de pertencimento entre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente as experiências em comunidades virtuais e as relações advindas da interação e comunicação com outras pessoas, bem como seus impactos na sociedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que mensagens aleatórias em um grupo de jogo on-line podem influenciar o sentimento de pertencimento entre participantes? Em um servidor de comunidade de um jogo de estratégia, jogadores compartilham dicas de partida, discutem táticas e relatam problemas técnicos. Recentemente, circulou um rumor sobre a suspensão de novos recursos no próximo patch, gerando insegurança. Alguns membros pediram confirmação a moderadores, enquanto outros repassaram a informação sem checar fontes. Houve troca de opiniões calorosas, elogios ao criador do servidor e censura de comentários negativos para manter o clima amistoso. Analise o texto-base e identifique qual atitude expressa reflexão crítica sobre os impactos da comunicação em uma comunidade virtual.
- A) Verificar a procedência do rumor junto a moderadores antes de repassá-lo
- B) Elogiar automaticamente as decisões do criador do servidor
- C) Responder com insultos quem questionou a suspensão dos recursos
- D) Silenciar membros críticos para evitar discussões desconfortáveis
- E) Compartilhar imediatamente o rumor sem avaliar sua veracidade
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve uma comunidade virtual em que um rumor sobre a suspensão de novos recursos gerou insegurança, e os membros reagiram de formas diferentes: alguns pediram confirmação aos moderadores, outros repassaram a informação sem checar fontes.
- A reflexão crítica sobre os impactos da comunicação aparece na atitude de quem percebe que uma informação não verificada pode gerar insegurança e desinformação, e por isso busca a procedência antes de repassá-la. Essa é a alternativa A.
- A alternativa B está errada, pois elogiar automaticamente as decisões do criador é uma reação acrítica, sem avaliação dos fatos.
- A alternativa C está errada, pois responder com insultos é agressão, o oposto de uma análise crítica e racional da comunicação.
- A alternativa D está errada, pois silenciar críticos empobrece o debate e é uma forma de censura, não de reflexão sobre a comunicação.
- A alternativa E está errada, pois compartilhar um rumor sem avaliar sua veracidade é justamente o comportamento que espalha desinformação e alimenta a insegurança descrita no texto.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única atitude que combina checagem de fontes e responsabilidade na circulação de informações.
💡 Dica: Analise as atitudes e escolha a que demonstra reflexão crítica sobre comunicação.
Alternativa por alternativa
Essa atitude demonstra análise crítica da informação e dos efeitos da comunicação no grupo.
O aluno acredita que demonstrar lealdade ao criador do servidor, elogiando-o sempre, fortalece o pertencimento e, portanto, é a atitude mais adequada.
O aluno confunde defender o grupo com atacar quem questiona, supondo que insultos protegem o clima amistoso mencionado no texto.
O aluno entende que evitar discussões desconfortáveis, silenciando críticas, é uma forma de manter a harmonia da comunidade, sem perceber que isso impede a checagem de informações.
O aluno considera que repassar rapidamente uma informação ajuda a comunidade a ficar informada, sem perceber que o rumor não foi verificado e pode aumentar a insegurança.
Por que engana: Escolher alternativas que indicam atitudes impulsivas ou sem reflexão crítica sobre a comunicação e seus impactos.
Raio-X da questão
reflexão crítica comunicação virtual
diagnostico
comunicação em ambientes virtuais · verificação de informações
estude os impactos da comunicação em comunidades virtuais e a importância da verificação de informações
Escolher alternativas que indicam atitudes impulsivas ou sem reflexão crítica sobre a comunicação e seus impactos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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