Em uma reunião de gestores de uma construtora, foi apresentado um argumento para revezar os funcionários em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma reunião de gestores de uma construtora, foi apresentado um argumento para revezar os funcionários em atividades externas ao meio-dia. Sustentou-se que a pele negra absorve 25% mais radiação infravermelha do que a pele clara, elevando a temperatura corporal e aumentando o risco de exaustão térmica. Com base nessa justificativa, propôs-se designar trabalhadores de pele escura exclusivamente para funções internas. Analise o texto-base e identifique o equívoco na aplicação de conceito físico usada para justificar a segregação de trabalhadores segundo o tom de pele.
- A) Considerar a cor da roupa como único fator de variação de temperatura corporal
- B) Associar maior absorção de radiação infravermelha pela pele escura a aumento significativo de temperatura corporal
- C) Confundir condutividade térmica da pele com sua capacidade de regular a temperatura
- D) Desconsiderar a convecção como principal mecanismo de troca de calor corporal
- E) Atribuir à melanina da pele propriedades de isolamento térmico em função da cor
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito físico envolvido. O texto fala em absorção de radiação infravermelha, que é um fenômeno de transferência de energia por radiação térmica. Absorver radiação significa receber energia, mas isso não basta para determinar a temperatura corporal final.
- Analise o salto lógico do argumento. Ele supõe que mais energia absorvida na superfície da pele gera automaticamente um aumento significativo da temperatura do corpo inteiro. Esse é o erro central: a temperatura corporal depende do equilíbrio entre o calor ganho e o calor perdido, e não só do que a pele absorve.
- Considere a termorregulação. O corpo humano dispõe de mecanismos como sudorese, vasodilatação e perda de calor por evaporação, que regulam a temperatura interna. Uma diferença pequena na absorção superficial é muito menor que o calor metabólico produzido e que as trocas que o organismo faz continuamente para se manter em equilíbrio.
- Avalie o dado numérico. O enunciado não traz base física que comprove a diferença de 25% nem o efeito sobre a temperatura interna, e a absorção de infravermelho pela pele depende sobretudo da água presente nos tecidos, não apenas da melanina. Por isso, a afirmação não sustenta a conclusão.
- Por que as outras alternativas estão erradas. A: a cor da roupa não aparece no texto e não é o ponto central do argumento. C: a condutividade térmica não é confundida com regulação no texto, que trata de absorção radiante. D: a convecção não é discutida e o argumento não depende dela. E: a melanina não é apresentada como isolante térmico; o argumento fala em absorção, não em isolamento.
- Conclusão. O equívoco está em associar maior absorção de radiação infravermelha pela pele escura a aumento significativo da temperatura corporal, ignorando a termorregulação. Por isso a alternativa B é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação entre absorção de radiação e temperatura corporal para identificar o erro.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a roupa é o principal fator que altera a temperatura do corpo, o que não aparece no argumento apresentado.
Por que engana: Confundir maior absorção de radiação com aumento direto e significativo da temperatura corporal sem considerar outros fatores de regulação térmica.
O texto aplica indevidamente diferença de absorção de IR para justificar segregação; na prática, variações são desprezíveis para efeito térmico corporal significativo.
O aluno confunde a capacidade de conduzir calor pela pele com a capacidade de regular a temperatura corporal, tratando as duas propriedades como equivalentes.
O aluno pensa que a convecção é o mecanismo principal de troca de calor do corpo e que o argumento falha por ignorá-la, quando o problema está na absorção radiante e na termorregulação.
O aluno supõe que a melanina funciona como isolante térmico, o que faria a pele escura reter calor, quando o texto trata de absorção de radiação e não de isolamento.
Raio-X da questão
absorção radiação e temperatura corporal
diagnostico
radiação infravermelha e absorção · troca de calor corporal
Estude como a absorção de radiação infravermelha afeta a temperatura corporal.
Confundir maior absorção de radiação com aumento direto e significativo da temperatura corporal sem considerar outros fatores de regulação térmica.
pensamento_critico
cotidiano
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