Na feira cultural da escola, cinco grupos de estudantes apresentaram propostas para documentar brincadeiras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira cultural da escola, cinco grupos de estudantes apresentaram propostas para documentar brincadeiras populares de matriz indígena e afro-brasileira: Grupo A encenou o jongo, registrando corporalmente a dança e cantando versos para explicar os versos. Grupo B elaborou uma cartilha escrita sobre a peteca indígena, com ilustrações coloridas das regras. Grupo C produziu um podcast sobre o coco de roda, incluindo entrevistas orais e sons ambientes. Grupo D organizou um painel com texto explicativo e QR code que encaminha a um vídeo demonstrativo de capoeira. Grupo E criou um curta-metragem que exibe imagens dos passos de capoeira, inclui narração em off, legendas escritas e encenações corporais dos movimentos. Analise o texto-base e identifique qual proposta integra simultaneamente as linguagens corporal, oral, escrita e audiovisual.
- A) Grupo A encenou o jongo com dança e canto
- B) Grupo E criou curta com imagens, narração, legendas e encenação corporal
- C) Grupo C produziu podcast com entrevistas e sons ambientes
- D) Grupo D montou painel com texto e QR code para vídeo
- E) Grupo B elaborou cartilha escrita com ilustrações
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a proposta que integra simultaneamente quatro linguagens: corporal, oral, escrita e audiovisual. Passo 2: Analisando cada grupo, verifica-se quais linguagens aparecem em cada proposta. Passo 3: O Grupo E criou um curta-metragem com imagens dos passos (audiovisual), narração em off (oral), legendas escritas (escrita) e encenações corporais dos movimentos (corporal). Ele reúne as quatro linguagens exigidas. Passo 4: As demais alternativas não atendem ao critério: o Grupo A usa corpo e canto, sem escrita nem audiovisual; o Grupo C usa oralidade e sons, sem corpo nem imagem; o Grupo D tem escrita e um vídeo acessado por QR code, mas não produz linguagem corporal própria; o Grupo B combina escrita e ilustração, sem oralidade, corpo ou audiovisual. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as linguagens presentes em cada proposta e compare com o enunciado.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a dança com canto já basta para integrar linguagens, sem perceber que faltam escrita e audiovisual. Ele confunde expressividade corporal e oral com integração de todas as linguagens pedidas.
Por que engana: Confundir as linguagens presentes em cada proposta, não identificando todas simultaneamente.
Combina registro audiovisual (vídeo), linguagem oral (narração), escrita (legendas) e corporal (encenação).
O aluno associa podcast a multimídia completa, supondo que áudio e entrevistas bastam para cobrir todas as linguagens. Ele não percebe que o podcast não tem componente corporal, escrito nem visual.
O aluno acredita que um QR code que leva a um vídeo torna o painel audiovisual e integrado. Ele não nota que o vídeo está fora da proposta e que o grupo não produz movimento corporal próprio.
O aluno pensa que ilustrações equivalem à linguagem audiovisual e ignora a ausência de oralidade e de corpo na proposta. Ele lê 'ilustrações' como se fossem imagens em movimento.
Raio-X da questão
linguagens corporal, oral, escrita e audiovisual
diagnostico
linguagens de comunicacao · tipos de linguagens
Estude os tipos de linguagens e suas características.
Confundir as linguagens presentes em cada proposta, não identificando todas simultaneamente.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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