No recreio, os alunos usam o pátio para brincar, comer e estudar. Algumas regras ajudam a evitar brigas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No recreio, os alunos usam o pátio para brincar, comer e estudar. Algumas regras ajudam a evitar brigas e bagunça. Qual regra organiza melhor o uso do pátio?
- A) Diminuir o barulho durante o recreio.
- B) Separar áreas para brincar, comer e estudar.
- C) Criar campanhas para cuidar do pátio.
- D) Punir quem não seguir os combinados.
- E) Fazer rodízio para limpar o pátio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que, no recreio, os alunos usam o pátio para três atividades diferentes: brincar, comer e estudar. Também diz que as regras servem para evitar brigas e bagunça.
- A pergunta pede a regra que organiza melhor o uso do pátio, ou seja, aquela que trata diretamente da forma como o espaço é utilizado e da convivência entre as atividades.
- A alternativa B propõe separar áreas para brincar, comer e estudar. Essa regra organiza o espaço de acordo com as atividades mencionadas no enunciado, reduzindo conflitos entre quem corre, quem come e quem estuda no mesmo lugar. Por isso, é a melhor resposta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Diminuir o barulho ajuda o ambiente, mas não organiza o uso do espaço por atividade.
- C) Campanhas de cuidado incentivam a conservação do pátio, mas não definem como o espaço é usado.
- D) Punir quem descumpre regras é uma consequência, não uma forma de organizar o uso do pátio.
- E) O rodízio para limpeza trata da higiene do local, não da divisão das atividades.
💡 Dica: Identifique a regra que organiza o uso do espaço para melhorar o convívio coletivo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o principal problema do recreio é o barulho e que controlar o volume resolve a organização do pátio como um todo.
Separar áreas organiza o espaço e evita que as atividades atrapalhem umas às outras.
O aluno confunde organização com conscientização, imaginando que campanhas motivacionais bastam para ordenar o uso do espaço.
O aluno entende que a organização vem de punições, tratando a sanção como a regra em si e não como consequência de descumprimento.
O aluno associa organização apenas à limpeza do ambiente, ignorando que o enunciado trata do uso do pátio para diferentes atividades.
Raio-X da questão
convivência coletiva e regras
diagnostico
regras de convivência social · organização de espaços públicos
estudo de regras para organização de espaços coletivos
Escolher alternativas que não organizam o espaço ou que são punitivas sem foco na convivência.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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