— Sofia, você lembra o que vamos fazer amanhã? — perguntou Lucas enquanto ajeitava a agenda escolar. — Claro!…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Sofia, você lembra o que vamos fazer amanhã? — perguntou Lucas enquanto ajeitava a agenda escolar. — Claro! Vamos tomar café às 7h, depois temos aula de matemática às 8h30. Às 10h, fazemos o recreio no pátio. À tarde, participamos da oficina de arte às 13h15 e, por fim, jogamos futebol às 15h no campo da escola. — Perfeito! — respondeu Sofia, anotando tudo. Analise o texto e identifique a sequência correta dos acontecimentos do dia, do mais cedo ao mais tarde.
- A) Tomar café -> Aula de matemática -> Recreio -> Oficina de arte -> Jogo de futebol
- B) Tomar café -> Aula de matemática -> Oficina de arte -> Recreio -> Jogo de futebol
- C) Tomar café -> Aula de matemática -> Recreio -> Jogo de futebol -> Oficina de arte
- D) Aula de matemática -> Tomar café -> Recreio -> Oficina de arte -> Jogo de futebol
- E) Tomar café -> Recreio -> Aula de matemática -> Oficina de arte -> Jogo de futebol
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os horários citados no texto. Tomar café às 7h, aula de matemática às 8h30, recreio às 10h, oficina de arte às 13h15 e jogo de futebol às 15h.
- Coloque os horários em ordem crescente, do mais cedo ao mais tarde: 7h, 8h30, 10h, 13h15 e 15h.
- Monte a sequência correspondente: tomar café, aula de matemática, recreio, oficina de arte e jogo de futebol. Essa é exatamente a sequência da alternativa A, que é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. B troca o recreio (10h) com a oficina de arte (13h15), colocando a oficina antes de um horário anterior. C inverte o jogo de futebol (15h) com a oficina de arte (13h15), quando o futebol é o último horário do dia. D coloca a aula de matemática (8h30) antes do café da manhã (7h), contrariando os horários. E coloca o recreio (10h) antes da aula de matemática (8h30), o que também não respeita os horários informados.
💡 Dica: Leia atentamente a sequência de horários para ordenar os eventos.
Alternativa por alternativa
Corresponde à ordem cronológica dos horários: 7h, 8h30, 10h, 13h15 e 15h.
O aluno supõe que a oficina de arte, por ser uma atividade de aula, acontece antes do recreio, sem comparar 13h15 com 10h.
Por que engana: Confundir a ordem dos eventos por não relacionar corretamente os horários indicados no texto.
O aluno trata 15h como se fosse um horário anterior a 13h15, lendo o horário de 24 horas como se fosse de 12 horas ou ignorando a comparação dos minutos e horas.
O aluno começa a sequência pela aula de matemática, possivelmente por ser a primeira atividade mencionada no diálogo, e ignora que o café da manhã está marcado para as 7h.
O aluno acredita que o recreio sempre acontece logo após o café da manhã, pela intuição de que o intervalo vem antes das aulas, e não compara 10h com 8h30.
Raio-X da questão
sequência temporal de eventos
diagnostico
ordem cronológica · interpretação de texto
estude como ordenar eventos pela sequência temporal
Confundir a ordem dos eventos por não relacionar corretamente os horários indicados no texto.
pensamento_critico
cotidiano
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