O corredor principal da galeria municipal exibe, lado a lado, obras de artistas europeus e máscaras entalhadas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O corredor principal da galeria municipal exibe, lado a lado, obras de artistas europeus e máscaras entalhadas por uma comunidade indígena. As máscaras foram identificadas nos catálogos como “artefatos etnográficos”, enquanto pinturas e esculturas de origem europeia receberam o rótulo de “arte pura”. Inspirados por essa distinção, membros da comunidade organizaram, em 2022, a mostra “Arte Viva”, reivindicando que suas criações façam parte do mesmo circuito de exposições de arte contemporânea e não sejam confinadas a vitrines etnográficas. Analise o texto-base e identifique a crítica que problematiza a narrativa eurocêntrica na classificação das obras exibidas?
- A) A crítica ao uso de materiais orgânicos que limita a perenidade das obras
- B) A crítica ao rótulo que trata máscaras indígenas como artefatos etnográficos em vez de obras de arte
- C) A crítica à ausência de legendas em língua indígena no espaço expositivo
- D) A crítica à comercialização das peças no mercado internacional
- E) A crítica ao foco em artistas locais em detrimento dos mestres europeus na galeria
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. A galeria exibe lado a lado obras europeias, classificadas como arte pura, e máscaras indígenas, classificadas como artefatos etnográficos. A comunidade reivindica que suas criações sejam tratadas como arte contemporânea. Passo 2: Identifique o problema central. A crítica não está no material, na venda ou na localização das peças, mas na hierarquia que separa as obras. Só as criações de origem europeia recebem o status de arte, enquanto a produção indígena é reduzida a objeto de estudo antropológico. Isso é o que se chama de narrativa eurocêntrica: o padrão europeu é tomado como medida do que é arte. Passo 3: Confirme a alternativa. A alternativa B afirma exatamente essa crítica, ou seja, que o rótulo de artefato etnográfico nega às máscaras o estatuto de obra de arte. Por isso ela é a correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise. Passo 4: Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não discute durabilidade dos materiais. A alternativa C está errada porque o texto não menciona legendas nem idioma. A alternativa D está errada porque o texto não trata de comércio ou mercado. A alternativa E está errada porque a crítica não é contra artistas europeus, mas contra a classificação desigual das obras.
💡 Dica: Analise a distinção feita entre as obras e o contexto da crítica eurocêntrica.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a palavra 'máscaras entalhadas' a questões de conservação e fragilidade de materiais orgânicos, sem perceber que o texto não aborda esse tema.
Por que engana: Confundir a crítica com aspectos técnicos ou comerciais em vez da questão da classificação eurocêntrica.
Conecta o texto-base, que evidencia a distinção discriminatória, à crítica à narrativa eurocêntrica de hierarquização.
O aluno pode ter imaginado que a exclusão das obras indígenas se expressa na falta de legendas na língua original, uma ideia que não aparece no enunciado.
O aluno pode ter supostamente extrapolado a ideia de circuito e exposição para comércio e mercado internacional, o que não é discutido no texto.
O aluno pode ter entendido que a reivindicação é contra o prestígio dos mestres europeus, quando o texto critica a classificação desigual e não a presença europeia na galeria.
Raio-X da questão
crítica eurocêntrica na arte
diagnostico
conceito de arte e cultura · noções de diversidade cultural
estude conceitos de eurocentrismo e classificações artísticas
Confundir a crítica com aspectos técnicos ou comerciais em vez da questão da classificação eurocêntrica.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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