Em um meme, a frase "é só uma revisão" aparece ao lado da imagem de um estudante com expressão de desespero e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um meme, a frase "é só uma revisão" aparece ao lado da imagem de um estudante com expressão de desespero e pilhas de caderno. — No texto-base, qual habilidade o leitor precisa mobilizar para entender o humor do meme?
- A) Concluir que toda revisão escolar sempre causa desespero, pois os estudantes aparecem sobrecarregados no meme.
- B) Avaliar que o meme ensina uma estratégia de estudo adequada para organizar cadernos antes de uma revisão.
- C) Inferir a ironia produzida pelo contraste entre a frase tranquila e a imagem de desespero do estudante.
- D) Perceber que a imagem de desespero provoca a frase “é só uma revisão”, explicando a fala como consequência da cena.
- E) Reconhecer a comparação explícita entre o estudante e as pilhas de caderno para explicar o exagero da cena.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer saber qual habilidade de leitura o leitor precisa usar para entender o humor de um meme, que combina texto e imagem.
- Observe os elementos do meme descritos no enunciado. Há uma frase que sugere tranquilidade ("é só uma revisão") e uma imagem que mostra desespero, com o estudante cercado de pilhas de caderno.
- Perceba o efeito produzido pelo contraste. A fala minimiza algo que, pela imagem, claramente é pesado. Essa distância entre o que se diz e o que se vê é a ironia, e é ela que gera o humor.
- Relacione isso à alternativa correta. A alternativa C pede exatamente a inferência da ironia a partir do contraste entre a frase tranquila e a imagem desesperada, que é a habilidade necessária para captar o humor.
- Analise as incorretas. A alternativa A generaliza indevidamente, transformando a cena do meme em regra sobre todas as revisões. A alternativa B atribui ao meme uma função didática que ele não tem, já que ele faz humor e não ensina método de estudo. A alternativa D inverte a relação de causa e efeito, pois a fala não é consequência do desespero, e sim um comentário irônico sobre ele. A alternativa E aponta uma comparação explícita que não existe no meme, pois a relação entre estudante e cadernos é apenas visual, sem comparação declarada.
💡 Dica: Observe o contraste entre a frase e a imagem para identificar o humor.
Alternativa por alternativa
O aluno toma a imagem de desespero como verdade geral e conclui que toda revisão causa sofrimento, sem perceber que o meme trabalha com exagero e ironia.
Por que engana: Confundir ironia com uma interpretação literal da situação apresentada no meme.
O aluno lê o meme como material didático e pensa que ele transmite uma estratégia de organização de estudo, ignorando a função humorística do texto.
A alternativa está correta porque o humor do meme depende da leitura integrada entre texto verbal e imagem. A frase “é só uma revisão” minimiza a situação, enquanto a imagem indica excesso de material e desespero, criando ironia.
O aluno inverte a relação entre a imagem e a fala, entendendo que o desespero causa a frase, quando na verdade a frase funciona como comentário irônico sobre a cena.
O aluno supõe que há uma comparação explícita entre o estudante e os cadernos, quando a relação entre eles é apenas visual e não declarada no texto.
Raio-X da questão
ironía e interpretação textual
diagnostico
interpretação de texto · análise de imagens
estudo de ironia e elementos visuais em textos
Confundir ironia com uma interpretação literal da situação apresentada no meme.
pensamento_critico
cotidiano
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