Em um ambiente virtual de aprendizagem, as mesmas cores e os mesmos icones aparecem em todas as paginas. Os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a interação entre usuários e artefatos computacionais, abordando aspectos da experiência do usuário e promovendo reflexão sobre a qualidade do uso dos artefatos nas esferas do trabalho, do lazer e do estudo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um ambiente virtual de aprendizagem, as mesmas cores e os mesmos icones aparecem em todas as paginas. Os estudantes sabem onde encontrar atividades, avisos e notas com mais rapidez. — Por que a repeticao desses elementos melhora a interface homem-maquina?
- A) Porque diminui o tempo de carregamento das páginas, simplifica o trabalho do servidor e melhora o desempenho da plataforma.
- B) Porque torna as páginas visualmente mais agradáveis, mantém uma identidade estética e aumenta o interesse durante a navegação.
- C) Porque os estudantes aprendem primeiro onde estão as funções, e por isso o sistema passa a repetir cores e ícones.
- D) Porque aumenta a previsibilidade das telas, facilita o aprendizado dos caminhos e reduz a confusão durante a navegação.
- E) Porque garante acessibilidade total das páginas, substitui adaptações individuais e permite que todos naveguem sem dificuldade.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve consistência visual (mesmas cores e ícones em todas as páginas) e seu efeito: os estudantes encontram atividades, avisos e notas com mais rapidez. Passo 2: Em interface homem-máquina, a repetição de padrões torna o sistema previsível, pois o usuário aprende uma vez onde estão as coisas e transfere esse aprendizado para as demais telas. Passo 3: Isso reduz a carga de memória e a confusão durante a navegação, o que corresponde exatamente à alternativa D. Passo 4: A alternativa A está errada, pois cores e ícones repetidos não reduzem o tempo de carregamento nem o trabalho do servidor. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a estética pode ser um efeito secundário, mas o enunciado foca na rapidez para encontrar funções, não no agrado visual. Passo 6: A alternativa C está errada, pois inverte a relação causal: a repetição não surge porque os alunos aprenderam, e sim facilita esse aprendizado. Passo 7: A alternativa E está errada, pois consistência visual não garante acessibilidade total nem substitui adaptações individuais. Conclusão: a resposta correta é a letra D, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como a repetição de elementos visuais ajuda na navegação e aprendizado do sistema.
Alternativa por alternativa
Associa consistência visual a desempenho técnico, supondo que repetir cores e ícones deixa a página mais leve ou o servidor mais eficiente.
Foca no aspecto estético e no interesse visual, ignorando que o enunciado fala de rapidez para localizar funções e de redução de confusão.
Inverte a causalidade, achando que o sistema repete elementos porque os alunos já aprenderam a localização, quando na verdade a repetição é que facilita o aprendizado.
Por que engana: Confundir aspectos estéticos ou técnicos com a função principal da repetição para facilitar a navegação e aprendizado.
A alternativa expressa corretamente o princípio de consistência em interface homem-máquina: padrões repetidos ajudam o usuário a reconhecer funções, prever comportamentos e navegar com menos dúvidas.
Confunde consistência de interface com acessibilidade total, imaginando que um padrão visual uniforme resolve todas as dificuldades de todos os usuários.
Raio-X da questão
repetição elementos interface
diagnostico
conceito de interface homem-máquina · usabilidade em sistemas digitais
Estude como a consistência visual facilita a usabilidade e aprendizado em interfaces.
Confundir aspectos estéticos ou técnicos com a função principal da repetição para facilitar a navegação e aprendizado.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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