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Literatura1ª sérieBNCC EM13LP48Média⏱ curto

Mesmo após séculos, a Ilíada continua sendo lida em escolas, adaptações e estudos literários e históricos. Sua…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP48

Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura brasileira e ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras fundamentais do cânone ocidental, em especial da literatura portuguesa, para perceber a historicidade de matrizes e procedimentos estéticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Mesmo após séculos, a Ilíada continua sendo lida em escolas, adaptações e estudos literários e históricos. Sua permanência se explica não só pela antiguidade, mas também pelos temas que aborda. — Qual argumento explica melhor a permanência da Ilíada na formação escolar e cultural?

  1. A) A Ilíada é valorizada porque ensina lições morais claras, aplicáveis diretamente ao comportamento dos alunos nos dias atuais.
  2. B) A Ilíada é mantida nos currículos escolares principalmente porque apresenta narrativas de batalhas que permitem aos alunos aprender sobre estratégias militares antigas.
  3. C) A Ilíada permanece estudada pois todos os textos clássicos antigos têm igual valor educativo e cultural na sociedade moderna.
  4. D) A importância da Ilíada se deve ao fato de os gregos antigos terem aprendido história sobre sua sociedade a partir dessa obra, tornando-a essencial até hoje.
  5. E) A Ilíada permanece relevante porque expressa temas universais, como guerra, honra, conflito e destino, além de revelar aspectos da cultura grega antiga.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado afirma que a permanência da Ilíada não se explica apenas pela antiguidade, mas também pelos temas que ela aborda. Assim, o argumento correto deve apontar para os temas da obra como razão de sua relevância.
  2. Analisando as alternativas, a E afirma que a obra expressa temas universais (guerra, honra, conflito e destino) e revela aspectos da cultura grega antiga. Isso responde diretamente ao que o texto sugere: os temas explicam a permanência, e a obra também tem valor histórico.
  3. A alternativa A está errada porque a Ilíada não é um texto de lições morais diretas e aplicáveis aos alunos de hoje; sua força está na representação de dilemas humanos e heroicos.
  4. A alternativa B está errada porque a obra trata de batalhas como pano de fundo poético e não como manual de estratégia militar; o interesse escolar não se concentra em técnicas de combate.
  5. A alternativa C está errada porque afirma que todos os textos clássicos têm igual valor, uma generalização não sustentada pelo enunciado, que fala especificamente da Ilíada.
  6. A alternativa D está errada porque inverte a relação histórica: a Ilíada é uma obra literária de origem grega, e não o meio pelo qual os gregos aprenderam a própria história; além disso, não explica a permanência atual pelos temas.
  7. Conclusão: a alternativa E é a que melhor explica a permanência da Ilíada, pois une a dimensão temática, citada no enunciado, à dimensão cultural e histórica.

💡 Dica: Considere tanto os temas universais da obra quanto o que ela revela sobre a cultura grega.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que a Ilíada funciona como fábula moralizante, com lições diretas de comportamento para os jovens de hoje, em vez de dilemas humanos complexos.

Por que engana: Escolher uma alternativa que reduz a permanência da obra a uma única função, como ensinar moral, estratégias militares ou história, sem considerar seus temas universais e seu valor cultural.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a obra épica a um manual de táticas militares, tomando as batalhas descritas como o conteúdo principal, quando elas são apenas o cenário dos temas humanos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno aceita a generalização de que todos os clássicos têm igual valor educativo, desviando o foco da justificativa específica da Ilíada pedida no enunciado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte a relação entre obra e história, supondo que os gregos antigos aprenderam sua história lendo a Ilíada, quando ela é uma obra literária que os retrata.

E Correta

Esta é a alternativa correta, pois destaca tanto os temas universais quanto o valor histórico-cultural da obra, conforme o núcleo da questão.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Permanência da literatura clássica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Características da literatura clássica · Contexto cultural da Grécia antiga

📚 Reveja

Revise como temas universais e contexto cultural contribuem para a permanência de obras clássicas.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que reduz a permanência da obra a uma única função, como ensinar moral, estratégias militares ou história, sem considerar seus temas universais e seu valor cultural.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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