— Este ano, cada estande da feira recebeu um código de três dígitos, explicou o coordenador. O primeiro dígito…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Este ano, cada estande da feira recebeu um código de três dígitos, explicou o coordenador. O primeiro dígito indica a seção (1 a 3), o segundo o tema (0 a 9) e o terceiro a ordem de apresentação (0 a 9). Os códigos de alguns estandes inscritos são: 143, 190, 127, 236, 198, 211 e 176. Os visitantes devem percorrer os estandes em ordem crescente de código para facilitar a organização do fluxo. Analise o texto e identifique o código do quinto estande a ser visitado em ordem crescente.
- A) 198
- B) 176
- C) 211
- D) 236
- E) 127
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Os códigos informados são 143, 190, 127, 236, 198, 211 e 176. Passo 2: Como os visitantes percorrem os estandes em ordem crescente de código, organize os valores do menor para o maior: 127, 143, 176, 190, 198, 211, 236. Passo 3: Conte até a quinta posição da lista ordenada: 1º 127, 2º 143, 3º 176, 4º 190, 5º 198. Passo 4: Portanto, o quinto estande a ser visitado tem código 198, que é a alternativa A, em concordância com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa B (176) é o terceiro código da ordem crescente, não o quinto. Passo 6: A alternativa C (211) é o sexto código da ordem crescente, uma posição depois do correto. Passo 7: A alternativa D (236) é o maior código, ou seja, o último estande da fila, não o quinto. Passo 8: A alternativa E (127) é o primeiro estande a ser visitado, pois é o menor código.
💡 Dica: Ordene os códigos numericamente e identifique o quinto da lista.
Alternativa por alternativa
A sequência crescente é 127, 143, 176, 190, 198, 211, 236; o quinto é 198.
O aluno ordenou corretamente, mas parou na terceira posição (176) ao contar os estandes, ignorando que a pergunta pede o quinto.
Por que engana: Confundir a ordem dos números ou não considerar todos os dígitos para ordenar corretamente.
O aluno contou um estande a mais na ordenação crescente e chegou ao sexto código (211), possivelmente por contagem descuidada das posições.
O aluno interpretou o pedido como se o quinto estande fosse o de código mais alto, ou seguiu a lista até o último item, que é 236.
O aluno tomou o primeiro código da lista ordenada (127) como se fosse o quinto, sem contar as posições corretamente ou sem entender a pergunta.
Raio-X da questão
ordem crescente de números
avaliacao
ordem crescente de números · comparação de números de três dígitos
estudo de ordenação e comparação numérica
Confundir a ordem dos números ou não considerar todos os dígitos para ordenar corretamente.
tomada_decisao
cotidiano
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