Em uma narrativa poética sobre o amanhecer à beira de um rio, o autor retrata o cenário com versos que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma narrativa poética sobre o amanhecer à beira de um rio, o autor retrata o cenário com versos que exploram sonoridades e imagens sensoriais: “Sob a luz pálida do céu, O sereno sussurro desliza, Corrente cristalina acorda, Espelho d’água que hipnotiza.” O poema utiliza jogos de palavras e comparações para transmitir a sensação de calma, fluidez e brilho da água ao nascer do dia. Analise o fragmento do poema e identifique o recurso sonoro que reforça a sensação de leveza e movimento na descrição do rio.
- A) Identificar a assonância em "corrente cristalina" que destaca a clareza da água.
- B) Identificar a rima em "pálida" e "corrente" que sugere continuidade do fluxo.
- C) Identificar a metáfora em "espelho d’água" que compara o rio a um espelho.
- D) Identificar a aliteração em "sereno sussurro" que intensifica a fluidez do verso.
- E) Identificar a onomatopeia em "sussurro" que representa diretamente o som do vento.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Eu resolvi a questão antes de olhar o gabarito. A pergunta pede o recurso sonoro que reforça a leveza e o movimento do rio. Recurso sonoro é a repetição de sons (fonemas), como aliteração, assonância ou rima. Figuras de linguagem baseadas no sentido, como metáfora e comparação, não são recursos sonoros.
- Procurei a repetição de sons no fragmento. Em 'Sob a luz pálida do céu, O sereno sussurro desliza', o som do S se repete em 'sob', 'sereno', 'sussurro' e 'desliza'. Esse som sibilante lembra o deslizar suave da água e reforça a fluidez. Isso é aliteração, e a alternativa D identifica corretamente esse recurso e seu efeito.
- Por que as outras estão erradas. A: a assonância é a repetição de vogais, mas em 'corrente cristalina' o efeito citado (clareza da água) não é sonoro e não transmite movimento. B: 'pálida' e 'corrente' não rimam, pois não têm terminações semelhantes, e a rima não sugere continuidade do fluxo. C: 'espelho d'água' é uma metáfora, um recurso de sentido e não de som. E: 'sussurro' não imita um som real, por isso não é onomatopeia, e a palavra não se refere ao vento.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial. Não há divergência com o gabarito.
💡 Dica: Observe a repetição de sons consonantais no trecho destacado.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde assonância com um efeito de clareza visual e acha que a repetição de vogais em 'corrente cristalina' transmite brilho e nitidez, e não movimento.
Por que engana: Confundir a repetição do som consonantal de “s” em “sereno sussurro” com assonância ou onomatopeia, sem observar que o efeito expressivo vem da aliteração.
O aluno supõe que 'pálida' e 'corrente' rimam, ou confunde rima com qualquer repetição de sons, e associa a rima à ideia de continuidade do fluxo.
O aluno toma a metáfora por um recurso sonoro, porque a imagem do espelho é sensorial e chama atenção, e não percebe que a metáfora atua no sentido das palavras.
A repetição do som de "s" em "sereno sussurro" cria uma sonoridade suave, que combina com a leveza do rio.
O aluno acredita que toda palavra que lembra um som é onomatopeia e que 'sussurro' imita o barulho do vento, quando a palavra descreve um som suave sem reproduzi-lo.
Raio-X da questão
Aliteração em poema
avaliacao
Reconhecimento de sons consonantais · Figuras sonoras da linguagem
Revise figuras sonoras, distinguindo aliteração, assonância, rima e onomatopeia.
Confundir a repetição do som consonantal de “s” em “sereno sussurro” com assonância ou onomatopeia, sem observar que o efeito expressivo vem da aliteração.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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